考题
秦朝对思想文化自由发展的禁锢的典型事件是()。A、焚书坑儒B、独尊儒术C、收缴兵器D、广泛纳谏
考题
“罢黜百家,独尊儒术”是在()提出的。
A 秦朝B 唐朝C 西汉D 东汉
考题
秦朝时发生的()是一场巨大的文化劫难，是文化专制主义的体现。A、“武王伐纣”B、“罢黜百家”C、“焚书坑儒”D、“文字狱”
考题
罢黜百家、独尊儒术出现在()时代。
A、战国B、秦朝C、汉朝D、春秋
考题
秦朝的中央集权制，汉朝的“罢黜百家，独尊儒术”，隋朝创立科举制度，从教育目的的理论角度来说，属于（ ）。A.社会本位论
B.宗教本位论
C.个人本位论
D.科学本位论
考题
秦朝实行“焚书坑儒”，西汉实行“罢黜百家独尊儒术”，其目的是（）A、压制知识分子B、进行思想控制C、强化法律机制D、加强封建专制
考题
驰道修建于（）。A、周朝B、唐朝C、汉朝D、秦朝
考题
秦朝的“焚书坑儒”与汉朝的“罢黜百家”的共同特点是（）
考题
下列成语典故不是发生在秦朝的是（）。A、背水一战B、焚书坑儒C、凿壁偷光D、破釜沉舟
考题
“春秋经义”作为断案的依据是在（）A、战国B、秦朝C、春秋D、汉朝
考题
汉“罢黜百家，独尊儒术”与秦朝“焚书坑儒”的根本着眼点是（）。A、压制知识分子B、加强君主专制统治C、完善法律机制D、区别对待古代文化
考题
秦朝推行“书同文”的措施（）A、适应了政治统一的需要B、用隶书代替其他文字C、导致秦朝实行焚书坑儒D、成为后人批判秦始皇的原因
考题
秦朝实行“焚书坑儒”，明朝实行“八股取士”，清朝大兴“文字狱”的共同目的是（）A、加强思想控制B、大力发展传统文化C、鼓励读书人参政议政D、选拔听命于皇帝的官吏
考题
崔致远和马可•波罗是与古代扬州有关的两个外国人，他们来到扬州的时间分别是（）A、秦朝和汉朝B、汉朝和唐朝C、唐朝和元朝D、元朝和清朝
考题
秦朝禁锢思想文化自由发展的典型事件是（）。A、广泛纳谏B、收缴兵器C、焚书坑儒D、独尊儒术
考题
下列哪项属于秦始皇维护中央集权的措施？（）A、罢黜百家，独尊儒术B、书同文C、车同轨D、焚书坑儒
考题
秦朝的中央集权制，汉朝的“罢黜百家，独尊儒术”，隋朝创立科举制度，从教育目的的理论角度来说，属于（）。A、社会本位论B、科学本位论C、宗教本位论D、个人本位论
考题
小篆是在（）统一的。A、秦朝B、西周C、汉朝D、唐朝
考题
秦朝的“焚书坑儒”、西汉的“罢黜百家，独尊儒术”、清朝大兴“文字狱”共同的根本目的是（）A、压制知识分子B、加强思想控制C、巩固君主专制D、防止人民反抗
考题
科举制度的创立始于（）。A、秦朝B、汉朝C、隋朝D、唐朝
考题
寒食节与清明节合二为一是在（）A、秦朝B、汉朝C、唐朝D、宋朝
考题
柳宗元在《封建论》中说：“有叛人而无叛吏……有叛国而无叛郡……有叛将而无叛州……”这一现象对应的朝代应该是（）A、西周、秦朝、三国B、汉朝、唐朝、明朝C、战国、汉朝、宋朝D、秦朝、汉朝、唐朝
考题
中国历史上的丞相制度的建立与废除分别是在（）A、秦朝清朝B、汉朝明朝C、秦朝明朝D、秦朝汉朝
考题
单选题秦朝的中央集权制，汉朝的“罢黜百家，独尊儒术”，隋朝创立科举制度，从教育目的的理论角度来说，属于()。A
社会本位论B
科学本位论C
宗教本位论D
个人本位论
考题
单选题西汉“罢黜百家，独尊儒术”与秦朝“焚书坑儒”的根本着眼点是（）。A
压制知识分子B
加强君主专制统治C
完善法律机制D
区别对待古代文化
考题
单选题秦朝实行“焚书坑儒”，西汉实行“罢黜百家独尊儒术”，其目的是（）A
压制知识分子B
进行思想控制C
强化法律机制D
加强封建专制
考题
单选题秦朝的“焚书坑儒”、西汉的“罢黜百家，独尊儒术”、清朝大兴“文字狱”共同的根本目的是（）A
压制知识分子B
加强思想控制C
巩固君主专制D
防止人民反抗
