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单选题
古德云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，可以服人。”这句话的现实文化意义在于（）①注重道德实践，提高道德修养②要重视量的积累，以促成质变③要在全社会抑恶扬善，树立社会主义荣辱观④要在知识文化陶冶中不断升华思想道德境界
A
①③
B
②④
C
①②
D
③④
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考题
“为政以德”的思想有如下特点:()A、“德”不仅仅强调对民众的教化，亦强调统治者的道德自律。B、“德”的内容具有可塑性。C、立身惟正、以德修身。D、德治与法治相结合，教化与法令共同发挥作用
考题
德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大。”北宋史学家司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”名言反映的共同道理是（）。A、科学文化修养和思想道德修养要和谐统一B、只有提高道德修养才能提高科学文化水平C、科学文化修养比思想道德修养更重要D、思想道德修养比科学文化修养更重要
考题
北宋史学家司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”这说明（）A、知识文化修养比思想道德修养重要B、思想道德修养比知识文化修养重要C、思想道德修养与知识文化修养是密切联系，不可分割的D、知识文化修养就是思想道德修养
考题
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。这句话的现实文化意义是（）A、要重视量的积累B、严于律己，不断完善道德修养C、做一个道德上至善的人D、加强个人的道德修养是社会主义思想道德建设的核心
考题
“无德无才是‘废品’，有德无才是‘半废品’，有才无德是‘危险品’，有德有才是‘精品’”。这一比喻表明（）A、科学文化修养比思想道德修养更重要B、思想道德修养比科学文化修养更重要C、科学文化修养和思想道德修养是统一的D、“德”或“才”都是部分意义上的人才
考题
“无德无才是废品（庸人），有德无才是半成品（好人），有才无德是危险品（小人），有德有才是精品（贤人）。”这一比喻表明（） ①科学文化修养比思想道德修养更重要 ②思想道德修养比科学文化修养更重要 ③科学文化修养和思想道德修养是有机统一的 ④科学文化修养比思想道德修养相辅相成，相互促进A、①②B、①③C、③④D、②④
考题
司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”这启示我们（）A、掌握了丰富的知识就有了高尚的道德B、提高思想道德认识就能提高知识文化修养水平C、知识文化修养和思想道德修养是个人修养中的“两难选择”D、必须加强自身的知识文化修养和思想道德修养
考题
《公务员道德建设实施纲要》B、《专业技术人员道德实施纲要》C、《公民道德建设实施纲要》169、指出了诚信是治国理政的根本法宝的语句是（）。A、“人而无信，不知其可也.B、“德惟治，否德乱.C、“信，国之宝也。”
考题
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。这句古训至今仍有深刻的现实意义，他是勉励我们（）。A、以先进人物为榜样做一个道德上至善的人B、严于律己不断完善道德修养C、在变化的时代背景下坚守永恒的道德准则D、道德理想的实现不仅在知善恶，更在为与不为的行
考题
高尔基说过：“智慧是珠宝，如果用谦虚谨慎镶边，就会更加绚烂夺目。”这告诉我们（）。A、良好的科学文化修养，有利于思想道德修养的提高B、良好的思想道德修养，有利于科学文化修养的提高C、科学文化修养的根本意义在于升华自己的思想道德修养D、思想道德修养是科学文化修养的重要内容
考题
古德云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，可以服人。”这句话的现实文化意义在于（）①注重道德实践，提高道德修养②要重视量的积累，以促成质变③要在全社会抑恶扬善，树立社会主义荣辱观④要在知识文化陶冶中不断升华思想道德境界A、①③B、②④C、①②D、③④
考题
问答题护理道德修养的一般方法包括：学习求知、_______、克己自律、_____、积善为德、坚持实践。
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