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多选题
下列关于健康信息群体层面的利用，叙述正确的是（ ）。
A
通过一定的定性与定量的调查研究方法，收集管理群体健康信息的必要资料
B
通过科学、客观的分析、汇总和评估，做出社区诊断，分析主要健康问题、危险因素和目标人群
C
为制订干预计划提供依据
D
为企业、机关、团体提供群体健康的指导建议和相关的健康需求参考资料
E
通过讲座、咨询、个别重点对象的针对性指导、服务等方式，切实落实有效的干预措施，达到最大的防治疾病和健康改善的效果
参考答案
参考解析
解析：
健康管理者在工作中通过一定的定性与定量的调查研究方法，收集管理群体健康信息的必要资料，通过科学、客观的分析、汇总和评估，做出社区诊断，分析主要健康问题、危险因素和目标人群，通过讲座、咨询、个别重点对象的针对性指导、服务等方式，切实落实有效的干预措施，达到最大的防治疾病和健康改善的效果，为制订干预计划提供依据，为企业、机关、团体提供群体健康的指导建议和相关的健康需求参考资料。
健康管理者在工作中通过一定的定性与定量的调查研究方法，收集管理群体健康信息的必要资料，通过科学、客观的分析、汇总和评估，做出社区诊断，分析主要健康问题、危险因素和目标人群，通过讲座、咨询、个别重点对象的针对性指导、服务等方式，切实落实有效的干预措施，达到最大的防治疾病和健康改善的效果，为制订干预计划提供依据，为企业、机关、团体提供群体健康的指导建议和相关的健康需求参考资料。
更多 “多选题下列关于健康信息群体层面的利用，叙述正确的是（ ）。A通过一定的定性与定量的调查研究方法，收集管理群体健康信息的必要资料B通过科学、客观的分析、汇总和评估，做出社区诊断，分析主要健康问题、危险因素和目标人群C为制订干预计划提供依据D为企业、机关、团体提供群体健康的指导建议和相关的健康需求参考资料E通过讲座、咨询、个别重点对象的针对性指导、服务等方式，切实落实有效的干预措施，达到最大的防治疾病和健康改善的效果” 相关考题
考题
关于博客,以下观点不正确的是()。
A、博客有其稳定的阅读群体B、博客传递信息具有针对性C、博客的每一个阅读群体通常都具有某方面的高度一致性D、博客阅读群体细分程度远低于其他信息传播沟通渠道
考题
下列关于健康教育的说法正确的是()。
A、是利用各种大众传播媒介手段，向社会传播卫生保健知识，或与健康有关的各种健康信息B、健康促进与健康教育的完全没有联系C、是通过信息传播和行为干预，帮助个体和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自觉采纳有益于健康的行为和生活方式的教育活动和过程D、目的是消除影响健康的危险因素，治疗疾病，提高生活质量E、指一切能使行为和生活条件向有益于健康的方向改变的教育与环境、支持的综合体
考题
健康信息群体层面的利用可以是（）等。
A.通过一定的定性与定量的调查研究方法，收集管理群体健康信息的必要资料
B.通过科学、客观的分析、汇总和评估，作出社区诊断，分析主要健康问题、危险因素和目标人群
C.为制订干预计划提供依据
D.为企业、机关、团体提供群体健康的指导建议和相关的健康需求参考资料
E.通过讲座、咨询、个别重点对象的针对性指导、服务等方式，切实落实有效的干预措施，达到最大的防治疾病和健康改善的效果
考题
下列关于信息的可开发性，叙述正确的是（ ）。A.信息由于受到历史和人们认识能力的限制而需要开发
B.利用信息可以开发出新能源
C.信息虽是一种可开发的资源，但总有用完的时候
D.新能源要被充分利用需要依赖信息
考题
关于健康管理，以下不正确的是（）。A、对个体或群体的健康进行全面的监测，分析，评估、提供健康咨询和指导B、宗旨是调动个体和群体及整个社会的积极性C、对病人进行诊断和治疗D、是对健康危险因素进行干预的全过程
考题
下列关于健康传播概念的叙述不正确的是（）A、健康传播是一种社会性传递健康信息的行为B、健康传播追求的效果是知晓健康信息C、健康传播者是健康信息的把关人D、健康传播是健康教育与健康促进的重要策略E、健康传播需运用各种传播媒介和手段
考题
单选题下列关于生活方式管理特点的叙述，正确的是（ ）。A
以个体或群体为中心，强调个体或群体的健康责任和作用B
以个体或群体为中心，强调个体的健康责任和作用C
以群体为中心，强调群体的健康责任和作用D
以个体为中心，强调个体的健康责任和作用E
以个体为中心，强调群体的健康责任和作用
考题
单选题下列关于健康传播概念的叙述不正确的是（）A
健康传播是一种社会性传递健康信息的行为B
健康传播追求的效果是知晓健康信息C
健康传播者是健康信息的把关人D
健康传播是健康教育与健康促进的重要策略E
健康传播需运用各种传播媒介和手段
考题
单选题关于健康管理师的工作内容，叙述错误的是（ ）。A
对个体或群体进行健康教育及推广B
制定个人或群体的健康促进计划C
进行健康管理技术应用的成效评估D
采集和管理个人或群体的健康信息E
评估个体或群体的疾病危险性并制定治疗计划
考题
多选题关于群体传播在健康教育与健康促进中的应用，下列叙述正确的是A在实践中，群体传播可用于不同目的的健康教育与健康促进活动B群体与群体之间的传播有会谈、座谈，也有电视电话会议等形式C可通过组织目标人群中的代表，召集专题小组讨论深入收集所需的信息D以小组形式开展健康教育活动，传播卫生保健知识和技能E利用群体的力量来帮助人们改变健康相关行为，是行为干预的一种有效策略
考题
单选题关于健康教育的叙述不正确的是（）A
健康教育是有计划、有组织、有评价的系统干预活动B
健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，并强制其采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动和过程C
健康教育以调查研究为前提D
传播健康信息是健康教育的主要措施E
健康教育以改善对象的健康相关行为为目标
考题
单选题关于健康管理 ，以下不正确的是( ) 。A
对个体或群体的健康进行全面的监测，分析，评估、提供健康咨询和指导B
宗旨是 有效地利用有限的资源来达到最大的健康效果C
对病人进行诊断和治疗D
是对健康危险因素进行干预的全过程
考题
多选题关于潜在的信息资源，下列叙述正确的是（）A能够为特定个人所利用B容易忘却而消失C无法为他人直接利用D一种有限再生的信息资源E其主要特征是具有社会性
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