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题目内容 (请给出正确答案)
多选题
在象征思维阶段幼儿出现的一些特点()
A

象征性游戏的萌芽

B

空间符号思维的出现

C

泛灵论倾向

D

抽象逻辑思维开始萌芽


参考答案

参考解析
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考题 布鲁纳提出儿童思维发展的三个阶段是 ( )A.动作性的阶段B.印象性的阶段C.思维性的阶段D.象征性的阶段E.前思维阶段

考题 小G同学现在念初三,在学习过程中,能运用抽象逻辑思维,对一些问题进行假设并进一步验证假设。小G同学这时的思维特点进入了A、形式运算思维阶段B、前运算思维阶段C、具体运算思维阶段D、抽象运算思维阶段E、后运算思维阶段

考题 处于前运算阶段的幼儿思维有什么特点?

考题 想象和象征思维在幼儿()时开始出现。A.4岁B.3岁C.6岁D.2岁

考题 象征期的幼儿在构思方面具有()的特点。

考题 能凭借象征性格式在头脑里进行“表象性思维”是前运算阶段儿童思维发展的特点。() 此题为判断题(对,错)。

考题 皮亚杰认为,感知动作阶段儿童在认知上有两大成就,即(  ) A.象征思维和表象思维出现 B.守恒概念和运算思维出现 C.前概念和感觉思维出现 D.主体与客体分化和因果关系联系形成

考题 小班幼儿玩橡皮泥时,往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子,搓成条就说是油条,长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿(  )。A.具体形象思维的特点 B.直觉行动思维的特点 C.象征性思维的特点 D.抽象逻辑思维的特点

考题 思维处在直观行动性阶段,思维活动离不开对事物的直接感知,并依赖于其自身的行动。这是( )的思维特点。 A.托班幼儿 B.小班幼儿 C.中班幼儿 D.大班幼儿

考题 幼儿的思维特点有()A、象征性B、经验性C、拟人性D、刻板性

考题 小班幼儿的思维处于()A、直觉行动思维阶段B、具体形象思维阶段C、抽象思维阶段D、逻辑思维阶段

考题 象征性游戏阶段,是儿童在感知运动思维阶段出现的一种最初形式的游戏。

考题 皮亚杰认为具体运算阶段开始的标志是()A、象征思维的出现B、符号的使用C、守恒观念的形成D、思维的拟人化

考题 布鲁纳提出儿童思维发展的三个阶段是()A、动作性的阶段B、印象性的阶段C、思维性的阶段D、象征性的阶段E、前思维阶段

考题 思维处在直观行动性阶段,思维活动离不开对事物的直接感知,并依赖于其自身的行动。这是()的思维特点。A、托班幼儿B、小班幼儿C、中班幼儿D、大班幼儿

考题 思维处在直觉思维阶段,思维和动作行为紧密联系,一旦动作停止或转移,思维活动也随之停止或转移。这是()的思维特点。A、托班幼儿B、小班幼儿C、中班幼儿D、大班幼儿

考题 在象征思维阶段幼儿出现的一些特点()A、象征性游戏的萌芽B、空间符号思维的出现C、泛灵论倾向D、抽象逻辑思维开始萌芽

考题 单选题儿童的思维以自我为中心,具有象征性、表象性和直觉性的特点。这是处在认知发展哪一阶段的儿童()A 感觉运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段E 直觉思维阶段

考题 单选题思维处在直观行动性阶段,思维活动离不开对事物的直接感知,并依赖于其自身的行动。这是()的思维特点。A 托班幼儿B 小班幼儿C 中班幼儿D 大班幼儿

考题 单选题(2015年下半年统考)小班幼儿在玩橡皮泥时,往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子,搓成条就说是油条,长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿( )。A 具体形象思维的特点B 直觉行动思维的特点C 象征性思维的特点D 抽象逻辑思维的特点

考题 判断题象征性游戏阶段,是儿童在感知运动思维阶段出现的一种最初形式的游戏。A 对B 错

考题 问答题处于前运算阶段的幼儿思维有什么特点?

考题 单选题小班幼儿玩橡皮泥时,往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子,搓成条就说是油条,长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反应了小班幼儿( )。A 具体形象思维的特点B 直观行动思维的特点C 象征性思维的特点D 抽象逻辑思维的特点

考题 单选题皮亚杰认为具体运算阶段开始的标志是()A 象征思维的出现B 符号的使用C 守恒观念的形成D 思维的拟人化

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考题 单选题小班幼儿在玩橡皮泥时,往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子,搓成条就说是油条,长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿( )。A 具体形象思维的特点B 直觉行动思维的特点C 象征性思维的特点D 抽象逻辑思维的特点

考题 单选题思维处在直觉思维阶段,思维和动作行为紧密联系,一旦动作停止或转移,思维活动也随之停止或转移。这是()的思维特点。A 托班幼儿B 小班幼儿C 中班幼儿D 大班幼儿