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多选题
在学校环境中，对学生心理素质具有重大影响作用的因素有（）
A

家长

B

校园环境

C

教学设备

D

学校风气

E

教师的心理素质

参考答案

参考解析
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考题 与环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响相比，学校教育对学生的成长起着的 作用。
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考题 与环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响相比，学校教育对学生的成长起着__________作用。
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考题 与环境对个体的影响相比，学校教育对学生的成长起着______的作用。
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考题 与环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响相比，学校教育对学生的成长起着{pz_填空}作用。
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考题 学校教育中的核心因素有（　　）。A.教师 B.社会 C.学生 D.环境
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考题 在学生品德形成的过程中具有基础、定向的作用的是（）A、家庭教育B、学校环境C、学校教育D、社会环境
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考题 （）直接塑造着学生的心理素质，直接影响和决定着学生的心理健康。A、家庭环境B、朋辈关系C、学校环境D、社会环境
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考题 学校周边不得（）。A、建设对学校安全有重大影响的项目B、进行有污染环境及影响学校和学生安全、卫生的生产经营活动C、依学校围墙搭建建（构）筑物D、设立交通警示标志
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考题 学校教育中的核心因素有（）A、教师B、社会C、学生D、环境E、家庭
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考题 在学校教育过程中，对学生犯罪有影响的因素有（）.A、学校风气B、学生在校学习时的学习成绩C、学生在校时的学习态度D、学校是否重视全面教育E、学校教育方法是否得当
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考题 影响师生关系的因素有（）A、教师的智慧B、学生对教师的认识C、学校的人际关系环境D、课堂组织环境E、教师的人格因素
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考题 学生生活环境会影响到学生的成长与发展，在诸多因素中，对学生具有“保护功能”与“发展功能”的因素是（）A、家庭生活B、社会文化生活C、学校生活D、同辈群体生活
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考题 影响小学生性格发展的因素有（）、社会实践和个人努力。A、遗传因素B、早期经验C、家庭环境D、学校环境
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考题 地理环境在社会发展中的作用主要通过（）A、对人的心理素质的影响才能实现B、对人的生理结构的影响才能实现C、对生产过程的影响才能实现D、对民族气质的影响才能实现
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考题 GB/T24001-2004标准4.5.1要求对（）进行例行监测和测量。A、污染物的关键特性B、可能具有重大环境影响的运行C、可能与环境因素有关的活动D、可能具有重大环境影响的运行的关键特性
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考题 多选题影响师生关系的因素有（）A教师的智慧B学生对教师的认识C学校的人际关系环境D课堂组织环境E教师的人格因素
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考题 多选题学校周边不得（）。A建设对学校安全有重大影响的项目B进行有污染环境及影响学校和学生安全、卫生的生产经营活动C依学校围墙搭建建（构）筑物D设立交通警示标志
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考题 单选题GB/T24001-2004标准4.5.1要求对（）进行例行监测和测量。A 污染物的关键特性B 可能具有重大环境影响的运行C 可能与环境因素有关的活动D 可能具有重大环境影响的运行的关键特性
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考题 单选题地理环境在社会发展中的作用主要通过 ( )A 对个体心理素质的影响实现B 对物质生产的影响实现C 对个体生理结构的影响实现D 对民族气质的影响实现
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考题 单选题在学生品德形成的过程中具有基础、定向的作用的是（）A 家庭教育B 学校环境C 学校教育D 社会环境
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考题 多选题人际环境的内容包括A学校的校风对学生和教职员工的心理卫生和社会需求发挥支持作用B创造一个相互关心、信任和友好的学校环境，并吸引学生关注和参与C学校给那些有困难的学生提供适当的支持与帮助D学校提供一个使所有的学生都受到重视和尊重的环境E学校关注家长对学生健康有影响的教育需求
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考题 单选题学生生活环境会影响到学生的成长与发展，在诸多因素中，对学生具有“保护功能”与“发展功能”的因素是（）A 家庭生活B 社会文化生活C 学校生活D 同辈群体生活
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