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问答题
齐白石先生幼年家境贫寒，没有上学的机会，长大后做了木工，四十岁以后才开始自学绘画。他虚心求教，勤学苦练，终于在画坛独树一帜，成为著名的国画大师。在齐白石的成才过程中哪些因素起关键作用？对你有何启示？
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考题
材料1：齐白石先生自幼家境贫寒，没有上学的机会，长大后做了木工，四十岁以后才开始自学绘画，他虚心求教，勤学苦练，终于在画坛上独树一帜，成为著名的国画大师。材料2：王安石有篇文章《伤仲永》说一个叫方仲永的小孩，五岁能诗，“指物作诗立就”，其父“日扳仲永环谒于邑人，不使学”。方仲永十二三岁时，“令作诗，不能称前时之闻。”又七年，方仲永“泯然众人矣”。阅读材料，分析影响个体能力发展的因素。
考题
人类文明的传承是从自学开始，一个没有很强自学能力的人，是不可能成为杰出的人才的。刘维宁在大学期间，基本上不听课，即使人在课堂上，也是心不在焉。每学期教科书和教材发下来以后，他快速地自学一遍，英国大博物学家托马斯·赫胥黎，因家境贫寒8岁才开始启蒙教育，而且只读了两年书。他完全靠独立自学成为博物学家，华中师范大学张舜徽教授，一天校门未进过，完全通过自学成为公认的一代通儒。以上文字概括最准确的是（）A.善于自学是成才的关键B.大学课堂讲授必将回归到自学的将来C.刘维宁、托马斯·赫胥黎、张舜徽都是善于自学的人D.自学将是成才的必要手段
考题
齐白石先生幼年家境贫寒，没有上学的机会，长大后做了木工，四十岁以后才开始自学绘画。他虚心求教，勤学苦练，终于在画坛独树一帜，成为著名的国画大师。（1）试述影响能力形成与发展的因素。（2）在齐白石的成才过程中哪些因素起关键作用?对你有何启示?
考题
阅读下列材料，回答问题。 齐白石先生幼年家境贫寒，没有上学的机会，长大后做了木工，四十岁以后才开始自学绘画。他虚心求教，勤学苦练，终于在画坛独树一帜，成为著名的国画术师。 问题： (1)试述影响能力形成与发展的因素。 (2)在齐白石先生的成才过程中哪些因素起关键作用?对你有何启示?
考题
齐白石先生自幼家境贫寒，没有上学的机会。长大后做了木工，四十岁以后开始自学绘画。他虚心求教，勤学苦练，终于在画坛上独树一帜，成为著名的国画大师。
针对上述材料，下列说法正确的有( )
A.如果没有主观努力和个人的勤奋，要想获得事业的成功和智力的发展是根本不可能的
B.环境的好坏不能决定人的发展
C.早期教育是可有可无的
D.就算没有遗传素质，人也是可以获得某一方面的成功的，因此，遗传素质根本不重要
考题
齐白石先生幼年家境贫寒，没有上学的机会，长大后做了木工，四十岁以后才开始自学绘画。他虚心求教，勘学苦练，终于在画坛独树一帜，成为著名的国画大师。
(1)试述影响能力形成与发展的因素。
(2)在齐白石的成才过程中哪些因素起关键作用?对你有何启示?
考题
齐白石先生幼年家境贫寒，没有上学的机会，长大后做了木工，四十岁以后才开始自学绘画。他虚心求教，勤学苦练，终于在画坛独树一帜，成为著名的国画大师。在齐白石的成才过程中哪些因素起关键作用？对你有何启示？
考题
“先生，听说您的孩子也在实验中学，上高二，和我的孩子同学校同年级，有机会可以让他们认识一下，以后多多交流。”属于什么接近方法？（）A、赞美接近法B、求教接近法C、好奇接近法D、求同接近法
考题
齐白石先生幼年家境贫寒，没有上学的机会，长大后做了木工，四十岁以后才开始自学绘画。他虚心求教，勤学苦练，终于在画坛独树一帜，成为著名的国画犬师。 问题： (1)试述影响能力形成与发展的因素。 (2)在齐白石先生的成才过程中哪些因素起关键作用?对你有何启示?
考题
问答题（三十九） 一、用两分钟的时间快速阅读下面的短文从木匠到画家 誉满九州的大画家齐白石幼年就热爱学习，但是因为家里需要劳动力，才读了一年就停学了，帮助父亲放牛，砍柴。他在劳动之余，非常喜爱画画儿，也喜欢写字。因为家境贫寒，他只能把旧簿上的纸裁下来作为画画儿和写字的用纸。他放牛的时候，总是把课本挂在牛角上，一边放牛，一边读书。当他12岁的时候，他的父亲送他到叔祖父家去当学徒，叔祖父是木匠。15岁以后，齐白石才转学雕花木工，雕刻家具上的精细花纹。这时他白天做工，晚上则用松火照明学画画儿。齐白石学了12年木工，也练了12年画儿，开始由于找雕花新样，临摹芥子园画谱，并学习对实物写生，直到27岁的时候，他才认识了当地有名的文人和画师胡沁园、陈之蕃两位先生，并经常向他们请教。从此，他走上了绘画的艺术道路，成为了颇有造诣的著名画家。 二、用简短的话语描述短文的主要情节（请不要看原文）
考题
问答题齐白石先生幼年家境贫寒，没有上学的机会，长大后做了木工，四十岁以后才开始自学绘画。他虚心求教，勤学苦练，终于在画坛独树一帜，成为著名的国画犬师。 问题： (1)试述影响能力形成与发展的因素。 (2)在齐白石先生的成才过程中哪些因素起关键作用?对你有何启示?
考题
问答题齐白石先生幼年家境贫寒，没有上学的机会，长大后做了木工，四十岁以后才开始自学绘画。他虚心求教，勘学苦练，终于在画坛独树一帜，成为著名的国画大师。
试述影响能力形成与发展的因素。
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