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单选题
美国的评价专家古巴和林肯把课程与教学评价的发展历史分为四代，其中认为“评价在本质上是描述教育结果与教育目标相一致的程度”的是（）
A

第一代评价

B

第二代评价

C

第三代评价

D

第四代评价

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考题 了解儿童学习后的发展状况，发展状况与课程目标的符合程度，产生的预期结果及教师的变化与提高等，属于（）。A课程方案评价B课程实施过程评价C课程效果评价D课程教学评价
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考题 美国学者古巴和林肯将评价历史分为（）等几个时期。A、测验和测量B、衡量C、描述D、判断E、建构
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考题 从层次上来看，教育目标可分为教育目的、培养目标、课程目标和（）目标。A、评价B、教学C、活动D、发展
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考题 在对评价领域的发展历史进行四阶段划分时，古巴和林肯认为第一、二、三代评价的缺陷是什么？
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考题 依据美国评价专家古巴和林肯对评价领域的划分，第四代评价的基本特点是什么？
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考题 根据你对教学评价的理解，以下描述正确的是（）。A、教学评价的主要功能是评估学习者在经过学习后达到教学目标的程度，因此教学评价往往是在教学活动结束后进行的B、教学评价的价值在于检测学习者在经过学习后达到教学目标的程度，因此教学评价只对学生具有作用，而对教师意义不大C、教学评价是对教育现象及其效果进行价值判断，是为教育决策提供教育依据，因此对教师、学生都具有重要意义D、教学评价主要是指对教育现象及其效果进行价值判断，不具有教学功能，因此教学评价不属于教学活动
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考题 在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中，把评价的本质视为描述的时期属于（）A、第一代评价B、第二代评价C、第三代评价D、第四代评价
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考题 在价值观上受“实践理性”所支配的评价是（）A、课程与教学的目标取向评价B、课程与教学的过程取向评价C、课程与教学的主体取向评价D、课程与教学的结果取向评价
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考题 在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中，第四代评价认为，评价在本质上是（）。A、描述B、心理建构C、测验或测量D、判断
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考题 衡量与评价教育实施效果的基本依据是（）。A、教学目标B、培养目标C、课程目标D、教育目的
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考题 问答题在对评价领域的发展历史进行四阶段划分时，古巴和林肯认为第一、二、三代评价的缺陷是什么？
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考题 单选题在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中，第四代评价认为，评价在本质上是（）。A 描述B 心理建构C 测验或测量D 判断
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考题 问答题依据美国评价专家古巴和林肯对评价领域的划分，第四代评价的基本特点是什么？
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考题 单选题了解儿童学习后的发展状况，发展状况与课程目标的符合程度，产生的预期结果及教师的变化与提高等，属于（）。A 课程方案评价B 课程实施过程评价C 课程效果评价D 课程教学评价
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考题 单选题（）指出：“评价过程在本质上是确定课程和教学大纲在实际上实现教育目标的程度的过程”。A 斯塔费尔比姆B 布鲁姆C 格兰朗德D 泰勒
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考题 单选题在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中，把评价的本质视为描述的时期属于（）A 第一代评价B 第二代评价C 第三代评价D 第四代评价
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考题 多选题美国学者古巴和林肯将评价历史分为（）等几个时期。A测验和测量B衡量C描述D判断E建构
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