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单选题
不属于小学空间几何特征的是（）。
A

直观几何

B

证明几何

C

经验几何

D

实验几何

参考答案

参考解析
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考题 试从不同角度分析小学空间几何学习的基本目标。
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考题 认识几何图形的性质特征是儿童形成空间观念的基础。
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考题 简析小学生形成空间观念的心理特征。
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考题 简述小学生形成空间概念的心理特征，空间观念的形成策略有哪些？
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考题 断层要素是用以描述断层空间形态特征的几何要素，主要包括（）、（）、（）、（）、（）等。
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考题 不同路面的空间判读是依靠其（）进行的。A、几何特征B、物理特征C、波谱特征D、纹理特征
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考题 单选题在设计火灾场景时，应合理确定火源在建筑物内的位置，考虑建筑的空间几何特征，不包括（）。A 空间高度B 门窗位置C 开间面积D 几何形状
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考题 问答题请举例分析在小学空间几何教学中，可以如何落实“强化动手操作”这个策略。
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考题 问答题“空间（地理）实体的表达”的含义是什么？对一个空间实体，应从哪几个方面进行描述？（空间几何特征、空间拓扑特征、属性特征、时间特征）
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考题 单选题不同路面的空间判读是依靠其（）进行的。A 几何特征B 物理特征C 波谱特征D 纹理特征
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考题 问答题请对小学空间几何学习的操作性策略进行论述。
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考题 问答题简述小学生形成空间概念的心理特征，空间观念的形成策略有哪些？
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考题 判断题认识几何图形的性质特征是儿童形成空间观念的基础。A 对B 错
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考题 问答题试从不同角度分析小学空间几何学习的基本目标。
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