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问答题
简述元认知的培养。

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考题 简述元认知含义及其作用
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考题 元认知的内容（）A、元认知知识B、元认知体验C、元认知监控
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考题 元认知包括（）A、元认知知识B、元认知体验C、元认知理解D、元认知途径E、元认知监控
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考题 简述元认知与元认知策略的含义
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考题 问答题简述培养大学生元认知能力的方法？
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考题 多选题元认知包括（）A元认知知识B元认知体验C元认知理解D元认知途径E元认知监控
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考题 单选题20世纪70年代中期以来，认知心理学家们开展了大量的关于儿童元认知的元认知知识、元认知体验、元认知监控这3种元认知成分的特征培养的研究，发现（　），并认为这是导致年幼儿童不能很好地完成认知任务的重要原因。A 年幼儿童在元认知的这3种成分上都明显不如年长儿童B 年幼儿童在元认知的元认知体验上都明显不如年长儿童C 年幼儿童在元认知的元认知监控上都明显不如年长儿童D 年幼儿童在元认知的元认知知识上都明显不如年长儿童
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考题 问答题简述儿童调节自己认知过程的元认知能力。
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考题 问答题简述元认知控制过程的常用策略。
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考题 问答题简述元认知策略的一般内容。
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考题 问答题元认知的培养可以从哪些方面进行？试简述之。
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