考题
()是个体对情绪内在过程和外部行为所采取的监考、调节,以适应外界情境和人际关系需要的动力过程。
A、情绪智力B、情绪发泄C、情感交流D、情绪调节
考题
个体加工和处理情绪信息方面的能力是指()。
A、文化智力B、情绪智力C、认知智力D、社会智力
考题
情绪体验包含以下哪些基本维度?()
A、情绪的强度B、情绪的激动性C、情绪的快感度D、情绪的复杂度
考题
下列关于情堵智力的说法正确的是()
A、就是指前够看懂他人情绪的能力B、情绪智力是横跨认知系统和情绪系统的一种能力C、对个体的良好发展具有重要的意义D、可以用情商来衡量
考题
归因主要是从三个维度影响情绪的（）A、情绪的影响B、原因源维度C、稳定性D、控制性维度对情绪的影响
考题
通常从心理学角度，一般从情绪的状态，即情绪发生的强度、速度和持续的时间将情绪分为（）
考题
一般可以从情绪智力和情绪强度两个维度来描述个体情绪（）。A、反差B、相差C、差异D、差距
考题
艾森克用（）两个维度来描述复杂的人格。A、一般特质和特殊特质B、表面特质和根源特质C、共同特质和个别特质D、内外向和情绪的稳定性
考题
从哪个维度来划分情绪，可以将情绪分成正性情绪和负性情绪（）？A、表现B、功效C、性质D、状态
考题
情绪体验的维度有四个方面，即（）、（）、（）和强度。
考题
有关情绪的维度，错误的是（）A、冯特提出的维度B、施洛伯格认为愉快-不愉快，注意-拒绝和激活水平三个维度C、罗素提出情绪分类环状模式D、普拉切克主张情绪具有强度，相似性两个维度
考题
在情绪调节中存在个体差异，这种差异表现在（）。A、情绪智力B、情绪的激活阈限C、情绪的易感性D、情绪的持续性E、情绪的生理唤醒
考题
从情绪的（）来分，可以将情绪分成积极情绪和消极情绪。A、状态B、性质C、功能D、表现
考题
艾森克的人格理论注重研究人格维度，并找到了两个人格维度，即（）A、智力维度和情绪维度B、情绪稳定性维度和内外向维度C、内外向维度和稳定性维度D、稳定性维度和情绪维度
考题
情绪的环形模型采用两个维度来概括人类的各样情绪，即评价维度和（）A、生理维度B、激起维度C、认知维度D、可控性维度
考题
情绪之间的差异划分依据的维度有（）A、情绪的种类B、情绪的强度C、情绪的频率和持久性D、情绪的影响因素E、情绪的作用
考题
情绪情感是多维度的心理现象，其两极性可以从（）来区分。A、快感度B、紧张度C、激动度D、强度
考题
单选题从情绪的（）来分，可以将情绪分成积极情绪和消极情绪。A
状态B
性质C
功能D
表现
考题
填空题通常从心理学角度，一般从情绪的状态，即情绪发生的强度、速度和持续的时间将情绪分为（）
考题
多选题情绪之间的差异划分依据的维度有（）A情绪的种类B情绪的强度C情绪的频率和持久性D情绪的影响因素E情绪的作用
考题
单选题艾森克的人格理论注重研究人格维度，并找到了两个人格维度，即（）A
智力维度和情绪维度B
情绪稳定性维度和内外向维度C
内外向维度和稳定性维度D
稳定性维度和情绪维度
考题
单选题情绪的环形模型采用两个维度来概括人类的各样情绪，即评价维度和（）A
生理维度B
激起维度C
认知维度D
可控性维度
考题
单选题从哪个维度来划分情绪，可以将情绪分成正性情绪和负性情绪（）？A
表现B
功效C
性质D
状态
考题
单选题有关情绪的维度，错误的是（）A
冯特提出的维度B
施洛伯格认为愉快-不愉快，注意-拒绝和激活水平三个维度C
罗素提出情绪分类环状模式D
普拉切克主张情绪具有强度，相似性两个维度
考题
单选题健康测量的维度不包括（ ）A
生理维度B
情绪维度C
社会维度D
智力维度E
压力维度
考题
单选题艾森克用（）两个维度来描述复杂的人格。A
一般特质和特殊特质B
表面特质和根源特质C
共同特质和个别特质D
内外向和情绪的稳定性
考题
多选题归因主要是从三个维度影响情绪的（）A情绪的影响B原因源维度C稳定性D控制性维度对情绪的影响
