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填空题
学前儿童的（）直接影响着幼儿活动的主动性和积极性，影响着幼儿性格的形成。

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考题 幼儿园的心理环境影响和制约着幼儿活动的()。A、主动性B、积极性C、认同D、归属感E、学习内容
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考题 学前儿童模仿性和可逆性,老师自身的活动和言行都是儿童模仿和学习的榜样,影响、熏陶着幼儿。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学前教育的核心支柱，承担着促进学前儿童适宜性发展重任的是A、幼儿园课程B、幼儿园活动C、幼儿园游戏D、幼儿园教学
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考题 身体健康是幼儿身心全面和谐发展的基础,直接影响着幼儿智力、心理等诸多方面的发展,从而影响着幼儿的未来。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 《幼儿园教育指导纲要》指出教师要根据幼儿的身心发展规律和学前儿童健康教育活动的目标要求和特点,统一地设计与实施学前儿童健康教育活动。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 关于学前期幼儿性格的形成和发展,不正确的说法是（ ） A、幼儿的性格尚未表现出明显的个别差异 B、幼儿性格的发展具有明显受情境制约的特点 C、学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成 D、学龄晚期阶段，性格的改造更加困难
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考题 关于幼儿性格的形成和发展，下列说法正确的是（）。A、儿童的性格尚未表现出明显的个别差异B、幼儿性格差异日益明显C、学龄晚期开始形成，且习惯已经基本形成D、学龄晚期阶段，性格的改造比较困难
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考题 对幼儿园教学活动的认识正确的是（）。A、培养儿童生活习惯和自理能力的主要途径B、幼儿园课程实施的主要途径C、儿童全面发展教育的基本手段D、幼儿的基本活动，学前儿童生活的全部
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考题 在集体教学活动过程中，教师应发挥学前儿童的主动性、积极性和创造性，使学前儿童真正成为学习的主体。
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考题 在集体教学活动过程中，应发挥学前儿童的主动性、积极性和创造性，使学前儿童真正成为（）。
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考题 区角活动是根据学前儿童自己的意愿和兴趣来选择并进行操作的，所以更能激发学前儿童学科学的积极性与主动性。
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考题 关于幼儿性格说法错误的一项是（）。A、幼儿期是儿童性格形成的奠定时期B、幼儿的性格还未定型C、幼儿的性格具有很强的可塑性D、极少数人的性格处于两个极端性格之间
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考题 学前儿童的（）直接影响着幼儿活动的主动性和积极性，影响着幼儿性格的形成。
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考题 单选题关于幼儿性格的形成和发展，下列说法正确的是（）。A 儿童的性格尚未表现出明显的个别差异B 幼儿性格差异日益明显C 学龄晚期开始形成，且习惯已经基本形成D 学龄晚期阶段，性格的改造比较困难
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考题 判断题区角活动是根据学前儿童自己的意愿和兴趣来选择并进行操作的，所以更能激发学前儿童学科学的积极性与主动性。A 对B 错
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考题 单选题学前教育的核心支柱，承担着促进学前儿童适宜性发展重任的是（）A 幼儿园课程B 幼儿园活动C 幼儿园游戏D 幼儿园教学
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考题 单选题“按照儿童智慧运算结构形成的特点和规律组织数学教育的内容”是肖湘宁在（　　）中提出的。A 《学前儿童数学教育》B 《入学前数学教育》C 《幼儿数学活动教学法》D 《儿童怎样学习数学》
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考题 单选题要激发学前儿童记忆的兴趣与主动性，做法正确的是（）A 在生活与教学中，教师和父母要注意教授学前儿童记忆策略B 以游戏为主，用生动活泼的操作活动来开展教育，尽量调动学前儿童的各种感官参与C 父母可以平时让幼儿帮助做一些力所能及的事，让幼儿记住简单的委托，教幼儿背儿歌D 无论是讲故事，还是说事情，家长或教师都可以向幼儿提出明确的记忆要求，使幼儿依靠自己的能力和意志去完成任务
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考题 单选题关于幼儿性格说法错误的一项是（）。A 幼儿期是儿童性格形成的奠定时期B 幼儿的性格还未定型C 幼儿的性格具有很强的可塑性D 极少数人的性格处于两个极端性格之间
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考题 判断题在集体教学活动过程中，教师应发挥学前儿童的主动性、积极性和创造性，使学前儿童真正成为学习的主体。A 对B 错
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考题 多选题幼儿园的心理环境影响和制约着幼儿活动的（）A主动性B积极性C认同D归属感E学习内容
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考题 填空题在集体教学活动过程中，应发挥学前儿童的主动性、积极性和创造性，使学前儿童真正成为（）。
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