考题
某人认为“东北人都是活雷锋”，这是一种( )。单选A. 光环效应
B. 刻板印象
C. 首因效应
D. 近因效应
考题
某人认为“东北人都是活雷锋”，这是一种（ ）。
(A)光环效应 （B)刻板印象
(C)首因效应 （D)近因效应
考题
人们通常认为，山东人豪爽不羁，江浙人温和细腻，这是定型效应A对B错
考题
知道某人是热心的，就会认为他是活跃的，这是印象形成中（）这一特点所起的作用。A一致性B评估性C中心特质D隐含的个性理论
考题
广州亚运会主场馆是哪个（）A、广州天河体育中心B、广东奥林匹克体育中心C、南沙体育馆D、广州新体育馆
考题
人们通常认为，山东人是豪爽的，江浙人是温和的。这是印象形成中的什么效应？（）A、晕轮效应B、刻板印象C、近因效应D、首因效应
考题
暴雨前人们会异常活跃和兴奋。这是因为雷电可以增加大气中的（）A、氧气B、水气C、正离子D、负离子
考题
知道某人是东北人，人们会推断出他酒量好、豪爽、幽默。这是（）效应的作用。A、定势B、归因C、功能固着D、光环
考题
看到某人的痛苦状态而知道他在疼痛，这是一种（）的结果。A、感觉B、直觉C、推论D、相信
考题
建设银行分行可重点营销他行理财产品托管业务的对象包括：广州银行、广东南粤银行、广东华兴银行、（）。A、广州农商行B、北京银行C、东莞银行D、广发银行
考题
多选题(2015广东广州)从学生学习的角度看，好课是学生喜欢、质量不错、负担不重的课。在观课中可以从()等方观察。A课堂的整体氛围B学生的情绪C时间的投入与产出D课堂的节奏转换
考题
单选题看到某人的痛苦状态而知道他在疼痛，这是一种（）的结果。A
感觉B
直觉C
推论D
相信
考题
多选题(2015广东广州)人本主义认为，教师要营造好的课堂气氛，需要做到的两点是()。A真诚B移情C权威D民主E认可
考题
判断题(2015广东广州)教育对文化的选择是直接选择的。()A
对B
错
考题
多选题(2015广东广州)挫折产生的相关因素有()。A挫折认知B挫折反应C挫折情境D挫折体验
考题
单选题人们普遍认为东北人身材高大、豪爽直率；江浙人聪明伶俐、能随机应变。这一现象属于（）。A
刻板现象B
晕轮效应C
第一印象D
近因效应
考题
判断题人们通常认为，山东人豪爽不羁，江浙人温和细腻，这是定型效应A
对B
错
考题
判断题(2015广东广州)错觉就是在特定条件下对客观事物必然会产生的某种固定倾向的歪曲知觉。()A
对B
错
考题
判断题(2015广东广州)元认知是指人们对认知过程的监控。()A
对B
错
考题
判断题(2015广东广州)成人教育就是终身教育。()A
对B
错
考题
单选题人们通常认为，山东人是豪爽的，江浙人是温和的。这是印象形成中的什么效应？（）A
晕轮效应B
刻板印象C
近因效应D
首因效应
考题
单选题知道某人是热心的，就会认为他是活跃的，这是印象形成中（）这一特点所起的作用。A
一致性B
评估性C
中心特质D
隐含的个性理论
考题
单选题(2015广东广州)同课异构有利于促进教师反思，这是一种()型反思。A
事件记录B
自我批评C
他人比较D
团体互助
考题
判断题(2015广东广州)程序性知识的核心成分实质上是概念和规则的运用。()A
对B
错
考题
单选题知道某人是东北人，人们会推断出他酒量好、豪爽、幽默。这是（）效应的作用。A
定势B
归因C
功能固着D
光环
考题
判断题(2015广东广州)博士是我国学位制度中的最高学位。()A
对B
错
考题
判断题(2015广东广州)必修课的本质特点是强制性。()A
对B
错
