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单选题
“能够丰富学生的感性体验,使学生认识音乐表现手法的多样性,拓展艺术视野。”采用了()的教学方法。
A

比较欣赏

B

独立欣赏

C

盲目欣赏

D

设疑欣赏


参考答案

参考解析
解析: 比较欣赏能够激发学生的学习兴趣,加深其对音乐作品的理解和记忆。通过比较分析町以丰富学生的情感体验,拓展艺术视野。
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考题 在教学中通过学生观察所学事物、或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的教学原则是___________原则。

考题 教师向学生展示实物等直观教具,或做示范性实验,使学生获得关于事物现象的感性认识,这种教学方法叫 ( ) A.参观法 B.演示法 C.实验法 D.练习法

考题 教师通过示范性实验,使学生获得关于事物现象的感性认识的教学方法是( )。A.参观法 B.演示法 C.实验法 D.练习法

考题 在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清 晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的教学原则 是 _原则。

考题 教学过程中为丰富学生的感性认识就是要贯彻( )原则。

考题 张老师在《有“想法”的现代媒体艺术》一课教学时,请学生对具有实验性质的媒体艺术进行辩论。对该教学活动较为合适的评价是( )。 A.超出了高中阶段“现代媒体艺术”的范围 B.不利于培养学生对艺术的正确认识 C.形式比较新颖,只要学生喜欢即可 D.有助于拓展学生艺术视野,培养批判思维能力

考题 “能够丰富学生的感性体验,使学生认识表现音乐手法的多样性,拓展艺术视野。”采用了(  )的方法。A.比较欣赏 B.独立欣赏 C.盲目欣赏 D.设疑欣赏

考题 音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的(  ) A.情感体验 B.生活体验 C.学习体验 D.内心体验

考题 培养学生健康的审美观和高尚的审美兴趣、丰富学生的审美情趣,提高学生的审美创造能力和音乐素质,这就是普通学校音乐教学的()A、教学方法B、教学手段C、教学目的D、教学计划

考题 通过实验能够使学生()。A、增强感性认识B、加深对理论知识的理解和记忆

考题 音乐课的基本价值在于通过以()、()和音乐创造活动为主的审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感。

考题 “能够丰富学生的感性体验,使学生认识音乐表现手法的多样性,拓展艺术视野。”采用了()的教学方法。A、比较欣赏B、独立欣赏C、盲目欣赏D、设疑欣赏

考题 ()是音乐课人文学科属性的集中体现,促进学生对音乐的体验与感受,提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美能力。A、音乐与相关文化B、音乐与艺术审美C、德育与艺术审美D、探究与合作

考题 音乐是人类智慧的结晶,也是一种文化的载体,通过音乐教育来拓展学生的文化视野,培养学生的(),是当前所提倡的音乐教育理念之一。A、人文思想B、审美思想C、主体思想D、综合思想

考题 音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的()。A、协调能力B、情感体验C、智力发展D、音乐技能

考题 教师向学生展示实物等直观教具,或做示范性实验,使学生获得关于事物感性认识的教学方法是()。A、参观法B、演示法C、实验法D、实习法

考题 单选题教师向学生展示实物等直观教具,或做示范性实验,使学生获得关于事物感性认识的教学方法是()。A 参观法B 演示法C 实验法D 实习法

考题 单选题教师向学生展示实物等直观教具,或做示范性实验,使学生获得关于事物现象的感性认识,这种教学方法是()A 参观法B 实验法C 演示法D 练习法

考题 单选题音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的()。A 协调能力B 情感体验C 智力发展D 音乐技能

考题 填空题在教学中要通过学生观察所学事物,或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力,属于____。

考题 单选题()是音乐课人文学科属性的集中体现,促进学生对音乐的体验与感受,提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美能力。A 音乐与相关文化B 音乐与艺术审美C 德育与艺术审美D 探究与合作

考题 单选题通过实验能够使学生()。A 增强感性认识B 加深对理论知识的理解和记忆

考题 单选题音乐是人类智慧的结晶,也是一种文化的载体,通过音乐教育来拓展学生的文化视野,培养学生的(),是当前所提倡的音乐教育理念之一。A 人文思想B 审美思想C 主体思想D 综合思想

考题 填空题音乐课的基本价值在于通过以()、()和音乐创造活动为主的审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感。