考题
学生在日常学习中使用画重点线的策略，这是利用了知觉的（ ）。
A.选择性 B.理解性 C.整体性 D.恒常性
考题
学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性?（）
A.选择性
B.理解性
C.整体性
D.恒常性
考题
成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的是画面的意义，这反映的知觉特性是（ ） A.理解性
B.选择性
C.恒常性
D.整体性
考题
漫画家画人物时仅勾勒数笔，别人就能看出画的是谁。这里反映的是知觉的( )
A.选择性
B.恒常性
C.理解性
D.整体性
考题
漫画家画人物时仅勾勒数笔，别人就能看出画的是谁，这里反映出的知觉特征是（ ）。A.选择性
B.恒常性
C.理解性
D.整体性
考题
漫画家在画人物时仅勾勒数笔，人们就能看出画的是谁，这里反映出的是知觉的（ ）特征。
A.选择性 B.恒常性 C.理解性 D.整体性
考题
知觉的基本特征包括（）A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性
考题
成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的画面意义。这反映的知觉特性是（）A、理解性B、选择性C、恒常性D、整体性
考题
成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的是画面意义。这反映的知觉特性是（）。A、理解性B、选择性C、恒常性D、整体性
考题
下面的图像可以先看出年轻女子或老妇人，这个过程的最大影响因素是知觉的（）A、知觉的理解性B、知觉的整体性C、知觉的恒常性D、知觉的选择性
考题
在知觉二可图（双关图）的过程中，可以反映出知觉的（）。A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性
考题
漫画家在画人物时仅勾勒数笔，人们就能看出画的是谁，这里反映出的是知觉（）特征。A、选择性B、恒常性C、理解性D、整体性
考题
学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性?（）A、选择性B、理解性C、整体性D、恒常性
考题
知觉的条件在一定范围改变时，知觉映象却保持相对稳定，这种特征是知觉的（）。A、选择性B、整体性C、恒常性D、理解性
考题
知觉具有哪些特征？（）A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性
考题
漫画家画人物时仅勾勒数笔，别人就能看出画的是谁，这里反映出的知觉特征是（）。A、选择性B、恒常性C、理解性D、整体性
考题
属于知觉特征的是（）A、知觉的选择性B、知觉的理解性C、知觉的整体性D、知觉的恒常性
考题
两可图形反映出人对事物知觉的（）A、整体性B、选择性C、恒常性D、理解性
考题
知觉的特征包括（）A、选择性B、整体性C、恒常性D、比较性E、理解性
考题
单选题成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的画面意义。这反映的知觉特性是（）A
理解性B
选择性C
恒常性D
整体性
考题
单选题成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的是画面意义。这反映的知觉特性是（）。A
理解性B
选择性C
恒常性D
整体性
考题
单选题漫画家在画人物时仅勾勒数笔，人们就能看出画的是谁，这里反映出的是知觉（）特征。A
选择性B
恒常性C
理解性D
整体性
考题
单选题下面的图像可以先看出年轻女子或老妇人，这个过程的最大影响因素是知觉的（）A
知觉的理解性B
知觉的整体性C
知觉的恒常性D
知觉的选择性
考题
单选题漫画家画人物时仅勾勒数笔，别人就能看出画的是谁，这里反映出的知觉特征是（）。A
选择性B
恒常性C
理解性D
整体性
考题
单选题知觉的条件在一定范围改变时，知觉映象却保持相对稳定，这种特征是知觉的：（）A
选择性B
整体性C
恒常性D
理解性
考题
单选题学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性?（）A
选择性B
理解性C
整体性D
恒常性
考题
多选题知觉的基本特征是（）A知觉的选择性B知觉的整体性C知觉的理解性D知觉的恒长性
考题
多选题属于知觉特征的是（）A知觉的选择性B知觉的理解性C知觉的整体性D知觉的恒常性
