考题
从70年代末开始,美国语言教育家克拉申对第二语言习得提出了一系列假说。()
此题为判断题(对，错)。
考题
过去一般认为第一语言是习得的，而第二语言是通过学习掌握的。（）则认为第二语言也应该通过习得来掌握。
考题
克拉欣认为，儿童在第二语言习得方面最终会比较好，是由于（）的因素。
考题
克拉申认为（）是第二语言研究中最有意义的假说，是用来回答人们是怎样习得语言这个问题的。A、输入假说B、对比分析假说C、中介语假说
考题
克拉申强调（）对语言习得最为重要。A、对话练习B、听力活动C、语法传授
考题
美国语言教育家克拉申对第二语言习得提出了一系列假说，其中最著名的有监控假说和（）等。A、普通语法假说B、内在大纲假说C、中介语假说D、输入假说
考题
在课堂教学中，教师营造日常交际的氛围，符合克拉申提出的（）。A、习得——学习假设B、监控器假设C、输入假设D、情感过滤假设
考题
在语言习得中强调后天因素的理论是（）。A、习得机制B、刺激-反映论C、认知论D、监控模式理论
考题
克拉申强调语言习得是通过（）实现的。A、对话练习B、语法传授C、听力理解
考题
（）是第一语言和第二语言习得最基本的不同。A、习得的环境B、主体的生理、心理特点不同C、习得的方式
考题
自然法强调（），课堂全部用于进行注重内容、注重信息交流的交际活动，给学习者提供语言习得的环境。A、课堂教学B、自然习得C、课堂学习
考题
克拉申认为人类获得语言的唯一方式是（）。A、习得B、学习C、对信息的理解
考题
单选题克拉申强调（）对语言习得最为重要。A
对话练习B
听力活动C
语法传授
考题
单选题在语言习得中强调后天因素的理论是（）。A
习得机制B
刺激-反映论C
认知论D
监控模式理论
考题
单选题英国语言学家克拉申（Krashen）以五个假说为理论基础提出了二语习得理论，其中（ ）是整个理论的基石。A
习得、学得假说B
输入假说C
监控假说D
情感过滤假说
考题
填空题克拉申的假说包括学习与习得、自然顺序、监控、输入、____假说。
考题
填空题过去一般认为第一语言是习得的，而第二语言是通过学习掌握的。（）则认为第二语言也应该通过习得来掌握。
考题
填空题二语习得专家克拉申（Krashen）提出的____原则，即提供比学习者水平稍高一点的可理解性输入。
考题
单选题在课堂教学中，教师营造日常交际的氛围，符合克拉申提出的（）。A
习得——学习假设B
监控器假设C
输入假设D
情感过滤假设
考题
单选题美国语言教育家克拉申对第二语言习得提出了一系列假说，其中最著名的有监控假说和（）等。A
普通语法假说B
内在大纲假说C
中介语假说D
输入假说
考题
单选题克拉申认为（）是第二语言研究中最有意义的假说，是用来回答人们是怎样习得语言这个问题的。A
输入假说B
对比分析假说C
中介语假说
考题
单选题中介语这一概念是二语习得专家（ ）于1972年提出来的。A
乔姆斯基（Chomsky）B
赛林格（Selinker）C
韩礼德（Halliday）D
克拉申（krashen）
考题
单选题首次将“学习”与“习得”区分开来的学者是（ ）。A
海姆斯B
克拉申C
卡纳尔D
韩礼德
考题
单选题第二语言习得研究中的“输入假说理论”是由下面的哪位学者提出的？（ ）A
乔姆斯基（Chomsky）B
皮亚杰（Piaget）C
克拉申（Krashen）D
塞林格（Selinker）
考题
填空题克拉欣认为，儿童在第二语言习得方面最终会比较好，是由于（）的因素。
考题
单选题克拉申认为人类获得语言的唯一方式是（）。A
习得B
学习C
对信息的理解
考题
单选题（）是第一语言和第二语言习得最基本的不同。A
习得的环境B
主体的生理、心理特点不同C
习得的方式