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单选题
在健康传播中，不是患者普遍存在的心理特点是（）
A

求新心理

B

求真心理

C

求短心理

D

求近心理

E

求奇心理

参考答案

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考题 针对某一地方的健康传播中，有时候使用当地的方言效果更好，受者的心理特点是A.求新心理B.求真心理C.求近心理D.求短心理E.求富心理
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考题 在健康传播中，希望信息真实可靠，这体现了受者的A.求真心理B.求新心理C.求近心理D.求短心理E.求知心理
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考题 在健康传播中，希望信息短小精悍，简单明了。这体现了这体现了受者的A.求真心理B.求新心理C.求近心理D.求短心理E.求知心理
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考题 在健康传播中，适当加入娱乐的因素，将收到更好的效果，这体现了受者的A.求真心理B.求新心理C.求近心理D.求短心理E.求知心理
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考题 在健康传播中，如果能适当加入娱乐的因素，将收到更好的效果，这体现了受者的A．求新心理B．求真心理C．求近心理D．求短心理E．求富心理
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考题 在健康传播中，受者在接触信息时普追存在的心理不包括A、求异B、求真C、求新D、求短E、求近
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考题 在健康传播中，如果能适当加入娱乐的因素，将收到更好的效果，这体现了受者的A、求新心理B、求真心理C、求近心理D、求短心理E、求知心理
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考题 在健康传播中,受者在接触信息时普遍存在的心理不包括A.求异B.求真C.求新SX 在健康传播中，受者在接触信息时普遍存在的心理不包括A．求异B．求真C．求新D．求短E．求近
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考题 在健康传播中，希望信息在生活、地域、认识等方面属于自己熟悉的领域，这体现了受者的A:求新心理 B:求真心理 C:求近心理 D:求短心理 E:求广心理
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考题 在健康传播中，受者在接触信息时普遍存在的心理不包括A.求异 B.求真 C.求新 D.求短 E.求近
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考题 在健康传播中，相对于传统的说教式传播而言，如果加入新鲜引人的游戏、有奖问答等因素，受者会更容易接受，这体现了受者的（）A、求新心理B、求真心理C、求近心理D、求变心理E、求快心理
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考题 以下哪些属于健康传播中受者的心理特点（）。A、求新心理B、求真心理C、求长心理D、求近心理E、求教厌烦心理
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考题 在人类生态学上，疾病与健康有关的三大因素是下列中的哪一项（）A、患者、隐性感染者、健康者B、患者、传播途径、社会因素C、宿主、环境、病因D、传染源、传播途径、易感性E、生物学因素、心理因素、社会因素
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考题 在健康传播中，受者在接触信息时普遍存在的心理包括（）。A、求异B、求真C、求新D、求短E、求近
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考题 在健康传播中，不是患者普遍存在的心理特点是（）A、求新心理B、求真心理C、求短心理D、求近心理E、求奇心理
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考题 在进行健康传播时，面临的心理方面的风险是指（）
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考题 在健康传播中，希望信息在生活、地域、认识等方面属于自己熟悉的领域，这体现了这体现了受者的（）A、求真心理B、求新心理C、求近心理D、求短心理E、求知心理
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考题 在健康传播中，希望信息真实可靠，这体现了受者的（）A、求真心理B、求新心理C、求近心理D、求短心理E、求知心理
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考题 在健康传播中，希望信息短小精悍，简单明了。这体现了这体现了受者的（）A、求真心理B、求新心理C、求近心理D、求短心理E、求知心理
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考题 在健康传播中，受者在接触信息时普遍存在的心理不包括（）A、求异B、求真C、求新D、求短E、求近
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考题 在真菌中，高尔基体并不是普遍存在的细胞器。（）
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考题 心理健康教育应能够关注所有学生的发展，考虑全部学生在心理发展过程中的需求和普遍存在的心理问题，这体现的心理健康教育的（）。A、全体性原则B、主体性原则C、差异性原则D、预防、调治和发展相结合的原则
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考题 在投资过程中，决策者往往是非理性的，普遍存在认知/心理偏差有（）。A、过度自信B、损失厌恶C、从众心理D、锚定心理
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考题 单选题在健康传播中，受者在接触信息时普遍存在的心理不包括（）A 求异B 求真C 求新D 求短E 求近
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考题 多选题在健康传播中，受者在接触信息时普遍存在的心理包括（）。A求异B求真C求新D求短E求近
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考题 单选题在健康传播中，受传者在接触信息时普遍存在的心理不包括（　　）。A 求异B 求真C 求新D 求短E 求近
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