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判断题
“新教育”和“进步主义教育”主要抨击旧教育的不切实际，主张一种与社会生活、与儿童生活紧密联系的新教育，大力提倡“儿童中心”论。
A

对

B

错

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考题 （）极力反对传统的主知主义，强调儿童个人的自由和发展以及学校与社会生活的联系，提出以“生活教育”、“自发学习”、“尊重个性”、“人类爱和国际协调”等新的教育纲领。
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考题 以杜威为代表所主张的教育思想被称作（）。A存在主义教育思想B新托马斯主义教育思想C实用主义教育思想D永恒主义教育思想
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考题 主张把分析哲学作为一种方法广泛应用于教育理论的是（）A、存在主义教育B、分析教育哲学C、新行为主义教育D、结构主义教育
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考题 “新教育”和“进步主义教育”主要抨击旧教育的不切实际，主张一种与社会生活、与儿童生活紧密联系的新教育，大力提倡“儿童中心”论。
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考题 进步主义教育与杜威的实用主义相结合，建立起新的教学体系，提出了新的三中心：（）。A、儿童中心B、重视个体的直接经验和兴趣C、学生的个人活动D、以间接经验为主的系统知识学习
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考题 杜威是现代主义教育理论的代表，他提出了“新三中心”的教育观点，“新三中心”是指（）。A、教师、教材、课堂B、儿童、活动、课堂C、儿童、经验、活动D、儿童、教材、活动
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考题 现实主义教育家杜威的“新三中心”指的是（）A、教师、书本、课堂B、儿童、活动、课堂C、儿童、经验、活动D、儿童、书本、活动
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考题 多选题作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：（）。A学校即社会B教育即生活C教师中心D儿童中心
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考题 多选题作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括（）。A学校即社会B教育即生活C教师中心D儿童中心E书本中心
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考题 单选题现实主义教育家杜威的“新三中心”指的是（）A 教师、书本、课堂B 儿童、活动、课堂C 儿童、经验、活动D 儿童、书本、活动
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考题 单选题杜威是现代主义教育理论的代表，他提出了“新三中心”的教育观点，“新三中心”是指（）。A 教师、教材、课堂B 儿童、活动、课堂C 儿童、经验、活动D 儿童、教材、活动
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考题 单选题主张把分析哲学作为一种方法广泛应用于教育理论的是（）A 存在主义教育B 分析教育哲学C 新行为主义教育D 结构主义教育
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考题 单选题杜威提倡儿童中心主义教育，他认为“教育即经验的改造”。他的“教育即生长”思想对20世纪初（）在世界范围的兴起产生了极大的促进作用。A 进步主义教育B 实验教育C 制度教育D 实用主义教育
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考题 填空题（）极力反对传统的主知主义，强调儿童个人的自由和发展以及学校与社会生活的联系，提出以“生活教育”、“自发学习”、“尊重个性”、“人类爱和国际协调”等新的教育纲领。
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考题 单选题（2015山东济南）美国进步主义教育家杜威强调以儿童为中心，以儿童的经验为基础，主张教育即生长，学校即社会。最早提出这一思想的中国教育家是()。A 叶圣陶B 陶行知C 胡适D 郭秉义
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考题 填空题学前儿童社会教育的萌芽阶段，学前儿童社会教育是与生活紧密联系在一起的，与古代重视道德教育的传统相一致，古代幼儿教育也是以道德教育为主，强调（） ，具有典型的生活性与道德性。
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