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判断题
表达接纳的方式之一是专注与倾听,并作同感的反应。
A

B


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考题 学校社会工作中,团体辅导基本的工作路径是( )。A.倾听-同感-判断-商量B.倾听-判断-同感-商量C.判断-同感-倾听-商量D.判断-倾听-同感-商量

考题 ( )是团体辅导基本的工作路径。A.判断→同感→倾听→商量B.判断→倾听→同感→商量C.倾听→同感→判断→商量D.倾听→同感→商量→判断

考题 倾听技巧不包括:()。 A、不轻易打断对方的讲话B、用非语言的方式与对方保持交流C、停止手中的事情D、及时表达自己的观点和对对方的观点作出评论E、专注地听

考题 表达接纳的方式之一是专注与倾听,并作同感的反应。() 此题为判断题(对,错)。

考题 就业指导员在对来访残疾人进行心理辅导的过程中,可采用的非语言沟通技巧包括()。A.身体的专注与倾听B.心理的专注与倾听C.同理心技术D.情感反应技术

考题 (2015年)在小组中.专注与倾听能够有效地传达社会工作者对组员的尊重与接纳。下列做法中.属于专注与倾听的表现有()。A.记住组员发言中所说的细节 B.记住组员发言中提及的人名 C.挖掘组员发言中的共同主题 D.忽略组员言行不一致的现象 E.鼓励组员放松地表达感受

考题 同感包括体悟和()。A同理心B倾听C体悟的传达D接纳

考题 倾听的方式分为()倾听。A、积极B、专注C、选择D、被动

考题 为提高个别心理辅导的实效,老师要注意()A、注重倾听,不要急于评判B、注重接纳,必要时也可批评指责C、注重同感,可以表达同情安慰D、注重引导,不要教诲指令

考题 咨询师辨认来访者明显或隐含的情感,并反映给当事人,协助他觉察、接纳自己的感觉。这种技术是()。A、同理心B、具体化C、情感反映D、专注与倾听

考题 全身心的倾听并且把对方所表达的内容在内心认真予以考虑和判断并作出反应称为()A、参与B、核实C、改述D、澄清E、反映

考题 有效沟通七步骤是,邀约,表达,同感,倾听,探讨,分享,感谢。

考题 ()倾听是人们倾听的最有力的方式,指有响应或回应地听。A、被动B、选择C、专注D、积极

考题 在小组中,专注与倾听能够有效地传达社会工作者对组员的尊重与接纳。下列做法中,属于专注与倾听的表现有()。A、记住组员发言中所说的细节B、记住组员发言中提及的人名C、挖掘组员发言中的共同主题D、忽略组员言行不一致的现象E、鼓励组员放松地表达感受

考题 就业指导员在对来访残疾人进行心理辅导的过程,可采用的非语言沟通技巧包括()。A、身体的专注与倾听B、心理的专注与倾听C、同理心技术D、情感反应技术

考题 学校社会工作中,团体辅导基本的工作路径是()。A、倾听→同感→判断→商量B、倾听→判断→同感→商量C、判断→同感→倾听→商量D、判断→倾听→同感→商量

考题 在学校社会工作中,团体辅导基本的工作路径是()。A、倾听→同感→判断→商量B、商量→倾听→同感→判断C、倾听→同感→商量→判断D、判断→同感→倾听→商量

考题 咨询师的专注与倾听可分为两个层面,一是身体的专注和倾听。二是心理的专注和倾听。

考题 多选题同感反应的要领为 ()A心理位置互换B倾听整理C正确反应D建立友谊

考题 多选题就业指导员在对来访残疾人进行心理辅导的过程,可采用的非语言沟通技巧包括()。A身体的专注与倾听B心理的专注与倾听C同理心技术D情感反应技术

考题 单选题学校社会工作中,团体辅导基本的工作路径是()。A 倾听-同感-判断-商量B 倾听-判断-同感-商量C 判断-同感-倾听-商量D 判断-倾听-同感-商量

考题 单选题同感包括体悟和()。A 同理心B 倾听C 体悟的传达D 接纳

考题 判断题咨询师的专注与倾听可分为两个层面,一是身体的专注和倾听。二是心理的专注和倾听。A 对B 错

考题 多选题在小组中,专注与倾听能够有效地传达社会工作者对组员的尊重与接纳。下列做法中.属于专注与倾听的表现有()A记住组员发言中所说的细节B记住组员发言中提及的人名C挖掘组员发言中的共同主题D忽略组员言行不一致的现象E鼓励组员放松地表达感受

考题 多选题倾听的方式分为()倾听。A积极B专注C选择D被动

考题 单选题在学校社会工作中,团体辅导基本的工作路径是()。A 倾听→同感→判断→商量B 商量→倾听→同感→判断C 倾听→同感→商量→判断D 判断→同感→倾听→商量

考题 多选题在小组中,专注与倾听能够有效地传达社会工作者对组员的尊重与接纳。下列做法中,属于专注与倾听的表现有( )。A记住组员发言中所说的细节B记住组员发言中提及的人名C挖掘组员发言中的共同主题D忽略组员言行不致的现象E鼓励组员放松地表达感受