考题
以下哪些属于权变领导方式()。
A.领导方格理论B.菲德勒模型C.生命周期理论D.途径目标理论
考题
注重于研究领导者的个人特征对于领导有效性的影响的理论是:()
A领导品质理论B领导行为理论C领导权变理论D途径-目标理论
考题
关注下属的成熟度的理论是()。A、领导生命周期理论B、途径—目标理论C、情景理论D、领导者参与模型
考题
下列哪项不属于途径-目标理论中提出的领导方式()A、支持型领导方式B、参与型领导方式C、权威型领导方式D、指导型领导方式E、以成就为目标的领导方式
考题
目标-途径理论将领导方式分为以下类型( )。A.指示性领导方式B.咨询性领导方式C.支持性领导方式D.参与式领导方式E.成就指向式领导方式
考题
“途径─目标”理论将领导方式分为()A、以成就为目标型B、创新型C、支持型D、指导型E、参与型
考题
在途径—目标理论中,领导者发布指示,明确告诉下属做什么,怎么做,这种领导方式是____型领导。
考题
下列()属于领导权变理论。
A、领导方式双因素理论B、领导生命周期理论C、权变领导模型D、领导连续统一理论E、目标-途径领导理论
考题
豪斯途径与目标领导理论中提出的领导方式有哪些?( )
考题
途径-目标理论认为（）和工作任务性质这两个变量决定着领导方式。A目标性质B下级的特点C工作方式
考题
论述关于领导方式的途径——目标理论，并说明当下属执行结构化任务时，什么类型的领导会带来员工的高绩效和高满意度？
考题
简述管理方格理论关于不同领导方式的典型类型及其对人和生产的关心度区别？
考题
下列管理理论中，（）是领导有效性评价的核心。A、领导者素质理论B、目标-途径理论C、领导权变理论D、领导者行为理论
考题
“途径——目标”理论认为，有几种领导方式可供同一领导者在不同环境下选择使用？
考题
领导有效性评价的核心是（）。A、领导行为理论B、途径—目标理论C、领导生命周期理论D、权变理论
考题
按照“途径—目标”理论，领导者可以采用的行为方式主要有（）。A、指示型领导B、支持型领导C、参与型领导D、成就激励型领导
考题
认为成功的领导者要根据下属的成熟程度选择合适的领导方式，这是（）。A、费特勒模型B、管理四分图理论C、途径——目标理论D、应变领导模式理论
考题
试述途径——目标理论所划分的领导方式的类型及其适用范围
考题
“途径-目标”理论认为，领导方式有（）。A、专制型B、指导型C、支持型D、参与型E、成就取向型
考题
问答题简述管理方格理论关于不同领导方式的典型类型及其对人和生产的关心度区别？
考题
多选题“途径——目标“理论认为，领导方式有（）。A专制型B支持型C参与型D指导型E以成就为目标
考题
问答题“途径——目标”理论认为，有几种领导方式可供同一领导者在不同环境下选择使用？
考题
单选题途径-目标理论认为（）和工作任务性质这两个变量决定着领导方式。A
目标性质B
下级的特点C
工作方式
考题
单选题下列哪项不属于途径-目标理论中提出的领导方式：（）A
支持型领导方式B
参与型领导方式C
权威型领导方式D
指导型领导方式E
以成就为目标的领导方式
考题
多选题按照“途径—目标”理论，领导者可以采用的行为方式主要有（）。A指示型领导B支持型领导C参与型领导D成就激励型领导
考题
单选题领导有效性评价的核心是（）。A
领导行为理论B
途径—目标理论C
领导生命周期理论D
权变理论
