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问答题
音乐编创题:为下面歌词谱曲。要求:旋律通顺,体裁明确,有前奏。过零丁洋辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

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考题 古诗文默写考查填写下面诗文的上句或下旬,并填写相应的作家或作品。(1) _____________ _____,西出阳关无故人。《送元二使安西》(2) 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,两个晋代人典故的诗句是: ____________________________,_________________________。喻含新事物不断涌现的哲理的诗句是______________________,________________。(3) 苏轼《水调歌头?明月几时有》中有“此事古难全”一句,其中“此事”指的是:_______________________,_____________________。(4) 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。__________________,___________________。(5)东风不与周郎便,__________________。《赤壁》

考题 [三] (15分)鱼我所欲也(节选)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟(辟,通“避”。下同)也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是@$也,人皆有之,贤者能勿丧耳。过零丁洋 文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(11).解释下列加点词语在文中的意思。(1)故不为苟得也 苟: (3)如使人之所欲莫甚于生 如使:(3)所恶有甚于死者 恶: (4)留取丹心照汗青 汗青:

考题 (一)古诗鉴赏(4分)回答9至10题9.对下面这首诗歌理解分析有误的一项是( )过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。A.首联中的“一经”指儒家经典,“干戈”指兵器。这两句的意思是:我艰苦的生活经历从读书开始,以微薄的兵力与元军苦战了四年。B.颔联诗人以“风飘絮”比喻破碎的国家如风中飘散的柳絮,无可挽回。以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依,时起时沉。C.颈联借惶恐滩和零丁洋两个地名,暗示了形势的险恶和诗人兵败被俘后害怕、惊恐的心情。D.尾联中“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”一句,采用直抒胸臆的方式,表明了自己以死明志的决心,充分体现了文天祥的民族气节。

考题 对文天祥的《过零丁洋》赏析有误的一项是( )。(2分)辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。A.这首诗概括了作者一生中的重大事件,融叙事和抒情言志为一体,慷慨悲凉,感人至深。B.颔联写国家山河破碎,局势危急,个人命运也动荡不安,运用比喻,生动形象贴切。C.颈联运用“惶恐滩”“零丁洋”两个典故,写出了形势的险恶和诗人对前途的忧虑。D.尾联直抒胸臆,表现了诗人为国家宁愿慷慨赴死的民族气节,堪称千古绝唱。

考题 为下面谱例的旋律编创乐段。 要求:(1)将下面谱例的旋律改写为3/4拍的摇篮曲,可以改变时值,是否弱起均可。 (2)为改写后的摇篮曲标明合适的速度和表情记号。

考题 下列选项中:①即兴节奏编创,②即兴旋律编创,③即兴歌词编创,④即兴回旋游戏,⑤即兴编创音乐。属于音乐教学中即兴音乐编创的具体内容及教学的是( )A.①②③④ B.①③④⑤ C.①②③⑤ D.②③④⑤

考题 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经,千戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 “惶恐”和“零丁”有双层含义,请说说有哪两层含义?

考题 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经,千戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 (1)对“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”理解不正确的是( )A、这两句运用了比喻的修辞手法,把破碎的山河比作风中的柳絮,把浮沉的身世比作雨中的飘萍。 B、这两句运用了对偶的修辞手法,“山河破碎”与“身世浮沉”相对,“风飘絮”和“雨打萍”相对。 C、宋朝国势危亡如风中柳絮,自己一生坎坷的经历如雨中浮萍漂泊无根,时起时沉。 D、这是文章的颈联,形象地反映了当时艰难危亡的形势。

考题 阅读《过零丁洋》,回答问题 过零丁洋 【宋】文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 下列关于诗句的分析欠准确的一项是A.第一句是回顾生平:他经历了千辛万苦,才经过考试,出来做官。 B.第二句的“四周星”指四周年,文天祥从起兵抗元到被俘刚好四周年。这句话是说,在兵荒马乱中度过了四年。 C.三、四句是沉痛诉说国家和人民的不幸遭遇。 D.五、六句用了顶真修辞,抒发自己孤苦无依之情。

考题 山河破碎风飘絮下句()

考题 音乐编创题:为下面诗词创作旋律要求:旋律流畅,音乐形象符合诗词意境。黄鹤楼送孟浩然之广陵千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

考题 音乐编创题:为下面诗词创作旋律。要求:旋律流畅,音乐形象符合诗词意境。九月九日亿山东兄弟独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

考题 音乐编创题:为下面歌词谱曲。要求:旋律通顺,体裁明确,有前奏。过零丁洋辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

考题 音乐编创题:为《清明》创作旋律,要求旋律流畅,音乐形象符合诗词意境。清明清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

考题 音乐编创题:为下面诗词创作旋律。要求:旋律流畅,音乐形象符合诗词的意境。江雪千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

考题 音乐编创题:为《静夜思》歌词创作旋律,要求旋律流畅,音乐形象符合诗词意境。静夜思床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。

考题 若斯坎谱曲时不仅注意歌词的音节重音,而且探索以音乐的手法对歌词进行形象的解释与象征。这种谱曲的方法被称为()。A、绘词法B、定旋律C、模仿手法D、释义弥撒曲

考题 “干戈寥落四周星”中的“四周星”指的时间跨度是()。A、1年B、2年C、4年D、8年

考题 单选题“干戈寥落四周星”中的“四周星”指的时间跨度是()。A 1年B 2年C 4年D 8年

考题 单选题“辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星”(文天祥《过零丁洋》),句中的“变义合成词”是(  )。A 一经B 寥落C 干戈D 四周

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考题 问答题音乐编创题:为下面诗词创作旋律要求:旋律流畅,音乐形象符合诗词意境。黄鹤楼送孟浩然之广陵千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

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考题 单选题下列诗句修辞手法判断正确的是() a.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍(比喻) b.惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。(对偶) c.东风不与周郎便,铜雀春深销二乔。(夸张) d.但愿人长久,千里共婵娟。(借代)A abdB abcC acdD dcb

考题 单选题若斯坎谱曲时不仅注意歌词的音节重音,而且探索以音乐的手法对歌词进行形象的解释与象征。这种谱曲的方法被称为()。A 绘词法B 定旋律C 模仿手法D 释义弥撒曲