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判断题
假设被证伪、被否定，意味着研究本身的失败。
A

对

B

错

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考题 为研究某地30～49岁健康男子的血清白蛋白平均水平，随机抽查了其中的132名男子，问 假设此次研究除血清白蛋白外，还搜集了下列资料，其中属于数值变量的指标是A.被研究对象的学历 B.被研究对象的婚姻状况 C.被研究对象当前所从事的职业 D.被研究对象的年龄 E.被研究对象的血型
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考题 卡尔波普认为理论只能被证伪，不能被证真。
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考题 如果一项发盘被有效接受，意味着（）。A、交易达成B、交易失败C、还盘无效D、询盘无效
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考题 苏联解体，宣告了苏联模式社会主义的结束，苏联模式社会主义的失败，意味着（）A、苏联模式的衰败是违背了社会主义的发展规律的结果B、社会主义本身并不包含导致苏联解体的种种错误C、并不意味着社会主义本身的失败D、意味着社会主义的失败
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考题 哲学家（）强调：一个好的理论的特征是，它能给出许多原则上可以被观测所否定或证伪的预言。
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考题 当一个理论的检验蕴涵被确证之后，就意味着（）A、这个理论被证伪了。B、这个理论得到了一次确证。C、这个理论被证明了。D、非A非B非C。
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考题 判断题卡尔波普认为理论只能被证伪，不能被证真。A 对B 错
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考题 多选题苏联解体，宣告了苏联模式社会主义的结束，苏联模式社会主义的失败，意味着（）A苏联模式的衰败是违背了社会主义的发展规律的结果B社会主义本身并不包含导致苏联解体的种种错误C并不意味着社会主义本身的失败D意味着社会主义的失败
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考题 多选题定量研究和定性研究的差异表现在研究者与研究对象的关系、研究与理论的关系、研究策略等方面。定量研究的逻辑方法是假设演绎法，在研究中表现为( )。A从观察到的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系B从某个理论出发，提出尝试性假设，通过观察检验假设，补充修正原理论或提出新理论C从某个普遍法则出发，将其运用于具体事例D从某个具体问题出发，通过语言、行动参与等方式与被研究者互动，收集和分析资料，从而解决该具体问题E研究前通过对现有理论进行梳理，提出假设，最终证实或证伪
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考题 单选题自由的（）意味着自由只有为了自由本身才能被限制。A 广泛性B 优先性C 本质性
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考题 单选题按照证伪主义的观点，越好的科学理论（）A 越容易被证伪B 越不容易被证伪C 非A非BD 亦A亦B
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考题 单选题为研究某地30～49岁健康男子的血清清蛋白平均水平，随机抽查了其中的132名男子，问假设此次研究除血清清蛋白外，还搜集了下列资料，其中属于数值变量的指标是（）A 被研究对象的学历B 被研究对象的婚姻状况C 被研究对象当前所从事的职业D 被研究对象的年龄E 被研究对象的血型
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考题 单选题如果一项发盘被有效接受，意味着（）。A 交易达成B 交易失败C 还盘无效D 询盘无效
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考题 填空题哲学家（）强调：一个好的理论的特征是，它能给出许多原则上可以被观测所否定或证伪的预言。
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考题 单选题假设此次研究除血清白蛋白外，还搜集了下列资料，其中属于数值变量的指标是（　　）。A 被研究对象的学历B 被研究对象的婚姻状况C 被研究对象当前所从事的职业D 被研究对象的年龄E 被研究对象的血型
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考题 单选题当一个理论的检验蕴涵被确证之后，就意味着（）A 这个理论被证伪了。B 这个理论得到了一次确证。C 这个理论被证明了。D 非A非B非C。
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考题 单选题已经被实践（包括科学实验）证伪、但仍然当做科学予以宣传推广的理论假说或假设是指（　　）。A 迷信B 假科学C 假说D 伪科学
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