考题
一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价是（ ）。A．诊断性评价B．配置性评价C．常模参照评价D．标准参照评价
考题
_________又称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。
考题
一般在教学开始前使用，主要用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价属（ ）。A．诊断性评定B．形成性评定C．总结性评定D．非正式评定
考题
配置性评价，又称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。（ ）
考题
一般在教学开始前进行，用于摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学，这指的是哪种评价 （ ）A．形成性评价B．总结性评价C．配置性评价D．诊断性评价
考题
一般在教学开始前使用（ ）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。A．诊断性评价B．形成性评价C．总结性评价D．非正式评价
考题
-般在教学开始前使用 来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。 【 】A．诊断性评价B．形成性评价C．总结性评价D．非正式评价
考题
1 8 ． 一般在教学开始前进行， 用于摸清学生的现有水平及个别差异， 以便安排教学， 这指的是哪种评价 【 】A ．形成性评价B ．总结性评价C ．配置性评价D ．诊断性评价
考题
一般在教学开始前使用诊断性评价来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。
考题
—般在教学开始前使用()来摸清学生的现古水平及个别差异，以便安排教学。
A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.非正式评价
考题
一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（ ）。
A.配置性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.非正式评价
考题
一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价是（）。
A.诊断性评价
B.配置型评价
C.常模参照评价
D.标准参照评价
考题
一般存教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为（ ）A.配置性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.常模参照评价
考题
一般在教学开始前使用，主要用来摸清学生的现在水平及个别差异，以便安排教学的评价属于（）。A.诊断性评定
B.形成性评定
C.配置性评定
D.非正式评定
考题
一般在教学开始前使用( )来摸清学生的现有水平及个别差异。了解学生的准备情况等。以便安排教学。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.绝对性评价
考题
一般在教学开始前使用。用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（）。A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、非正式评定
考题
一般在教学开始前使用（）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、非正式评价
考题
一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为（）A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、常模参照评价
考题
在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为（）。A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、常模参照评价
考题
单选题一般在教学开始前进行，摸清学生现有水平及个别差异，以便安排教学的评价是（）。A
正式评价B
非正式评价C
配置性评价D
诊断性评价
考题
单选题教学开始前摸清幼儿的现有水平及个别差异，以便安排教学，属于( ).A
配置性评价B
诊断性评价C
形成性评价D
总结性评价
考题
单选题一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为（）。A
配置性评价B
形成性评价C
诊断性评价D
常模参照评价
考题
单选题一般在教学开始前使用，主要用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价属（ ）。A
配置性评价B
形成性评价C
总结性评价D
非正式评价
考题
单选题一般在教学开始前使用。用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（）。A
配置性评定B
形成性评定C
总结性评定D
非正式评定
考题
单选题一般在教学开始前使用（）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。A
诊断性评价B
形成性评价C
总结性评价D
非正式评价
考题
单选题在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为（）。A
配置性评价B
形成性评价C
诊断性评价D
常模参照评价
考题
单选题一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价属于()。A
诊断性评价B
形成性评价C
总结性评价D
非正式评价
