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判断题
当革命深入到反帝反封建的时候,就需要榜样的力量,这时就出现了榜样歌曲。
A

B


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考题 正面典型的作用,就是榜样的作用,榜样的力量是无穷的。() 此题为判断题(对,错)。

考题 家长使用模仿榜样法教育子女错误的是( )。 A.让子女自己选择自己感兴趣方面的榜样B.指导孩子选择同龄人中的榜样,虚心向周围人学习C.家长亲自给孩子树立好榜样D.运用革命领袖、英雄模范、历史或文艺作品中的正面典型形象,给孩子树立学习榜样。

考题 在带领群众的革命中,好的榜样是带领群众取得革命的关键。()

考题 利用榜样的力量可以激发幼儿良好的行为表现。()

考题 榜样的特点,示范的形式及榜样示范行为的性质和后果都会影响到观察学习的效果。

考题 师生关系本身就给学生提供了“做人”的榜样,因此十分重要。A对B错

考题 榜样的几种类型是什么?()A、品行是榜样B、语言是榜样C、情绪是榜样D、习惯是榜样E、环境是榜样

考题 ()个体之所以模仿榜样的行为,是因为个体认识到该行为可以获得改变,因此产生一种动机力量促使自己去注意、保持和复现榜样的行为A、改变B、强化C、复制D、保持

考题 家长使用模仿榜样法教育子女错误的是()。A、让子女自己选择自己感兴趣方面的榜样B、指导孩子选择同龄人中的榜样,虚心向周围人学习C、家长亲自给孩子树立好榜样D、运用革命领袖、英雄模范、历史或文艺作品中的正面典型形象,给孩子树立学习榜样

考题 榜样是一种态度,是一种动力,是一种力量,更是一面旗帜;榜样的力量教育人、鼓舞人、激励人。榜样的力量是无穷的,作为青年学生,以全国道德模范和“双百”模范人物为榜样() ①要树立正确的价值取向 ②自觉践行社会主义荣辱观 ③坚持思想道德修养与知识文化修养的统一 ④朋友之间的真诚、友谊至高无上A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

考题 师生关系本身就给学生提供了“做人”的榜样,因此十分重要。

考题 幼儿看到榜样攻击行为受到奖励时,就倾向于模仿这类行为;当看到榜样行为受到抑制时,就抑制这种行为的发生,这是()在发生作用。A、直接强化B、间接强化C、替代强化D、自我强化

考题 井冈山根据地创建的意义有()。A、点燃了“工农武装割据”的星星之火B、为共产党领导的其他各地的起义武装树立了榜样C、开辟了一条在敌我力量悬殊的情况下,共产党深入农村保存和发展革命力量的正确道路D、代表了1927年革命失败后中国革命的发展方向

考题 井冈山革命根据地的创建有深远的意义,表现在()。A、点燃了“工农武装割据”的星星之火B、为共产党领导的其他各地的起义武装树立了榜样C、开辟了在敌我力量悬殊的情况下共产党深入农村保持和发展力量的正确道路D、创建了人民军队和武装夺取政权的伟大开端

考题 做好管理的前提一定要认知到管理的价值,这叫()A、明星效应B、榜样力量C、马太效应

考题 教师对学生进行榜样示范法的时候应注意哪些问题?

考题 歌曲反映了时代的特点,往往成为一个时代的主旋律。以下歌曲不属于新中国成立以后出现的是()A、《翻身农奴把歌唱》B、《义勇军进行曲》C、《志愿军进行曲》D、《学习雷锋好榜样》

考题 榜样式歌曲的音调来源于进行曲。

考题 当革命深入到反帝反封建的时候,就需要榜样的力量,这时就出现了榜样歌曲。

考题 单选题幼儿看到榜样攻击行为受到奖励时,就倾向于模仿这类行为;当看到榜样行为受到抑制时,就抑制这种行为的发生,这是()在发生作用。A 直接强化B 间接强化C 替代强化D 自我强化

考题 单选题做好管理的前提一定要认知到管理的价值,这叫()A 明星效应B 榜样力量C 马太效应

考题 判断题榜样式歌曲的音调来源于进行曲。A 对B 错

考题 多选题井冈山根据地创建的意义有()。A点燃了“工农武装割据”的星星之火B为共产党领导的其他各地的起义武装树立了榜样C开辟了一条在敌我力量悬殊的情况下,共产党深入农村保存和发展革命力量的正确道路D代表了1927年革命失败后中国革命的发展方向

考题 多选题井冈山革命根据地的创建有深远的意义,表现在()。A点燃了“工农武装割据”的星星之火B为共产党领导的其他各地的起义武装树立了榜样C开辟了一条在敌我力量十分悬殊的情况下,共产党深入农村保持和发展革命力量的正确道路D动摇了国民党反动派的统治基础

考题 单选题“榜样的力量是无穷的”指的是领导的(  )。A B C D E

考题 单选题()个体之所以模仿榜样的行为,是因为个体认识到该行为可以获得改变,因此产生一种动机力量促使自己去注意、保持和复现榜样的行为A 改变B 强化C 复制D 保持

考题 单选题歌曲反映了时代的特点,往往成为一个时代的主旋律。以下歌曲不属于新中国成立以后出现的是()A 《翻身农奴把歌唱》B 《义勇军进行曲》C 《志愿军进行曲》D 《学习雷锋好榜样》