考题
早期艺术在形式上走过了一条由动物形象的写实而逐渐变为抽象化、符号化的道路。()
此题为判断题(对，错)。
考题
电视传播符号主要有()。
A图像符号B声音符号C文字符号D抽象符号E逻辑符号
考题
形式美的产生,不仅与人类符号实践相连、依赖于在其中形成的形式感,而且也取决于形式美本身的抽象化和独立化过程。()
此题为判断题(对，错)。
考题
埃及最早的文字实际上是象形文字,由,表音符号和部首符号组成。
A.图画符号B.表意符号C.表象符号D.神秘符号
考题
教学活动中的非语言传播符号包括教师课堂教学中的非语言符号和( )。
A、直观形象教材的非语言符号B、直观形象活动的非语言符号C、抽象教材的非语言符号D、抽象活动的非语言符号
考题
埃及最早的文字实际上是象形文字,由（）,表音符号和（）组成.
考题
儿童对某一概念的属性进行抽象，并将类似的属性加以认同，这是概念形成的（）。
A.抽象化阶段
B.符号化阶段
C.类化阶段
D.辨别阶段
考题
一般来说，概念形成的阶段依次是A.类化、抽象化、辨别
B.抽象化、类化、辨别
C.辨别、类化、抽象化
D.类化、辨别、抽象化
考题
人们在意识交流时所采用的信息的抽象形式指的是（）。A、语言B、符号C、模型D、图像
考题
中国、古埃及的象形文字以及两河流域的楔形文字，都具有一定的抽象性和（），是一种进化的图示符号。A、规约性B、客观性C、创意性D、主观性
考题
随着人类抽象思维能力的发展，符号由象形符号抽象化，达到一定的抽象高度时，演变成象形文字。
考题
图形符号的类型有（）A、传统图形符号B、自然图形符号C、抽象图形符号D、科学领域中的图形符号E、语言符号
考题
根据自然界物形的性质，常见的图形可分为具象形和（）A、实物形B、符号形C、抽象形D、写实形
考题
图形是一种说明性的（），在纸或其它表面上表现为形状、绘画、摄影、象形文字等A、语言符号B、视觉符号C、图像符号D、文字符号
考题
人类最初表达思维的（）是图画及进一步的象形文字。A、图像B、图形C、记号D、符号
考题
文字作为平面设计的又一设计要素，也是一种特殊的符号，它与图形符号同行，伴随着人类文明的进程，整理、（）和（）着人类文明的历史，它是一种象形的、理性的记录符号。
考题
最初的图形符号既是写实的，又是寓意的，由再现、模拟自然物体到（）、抽象化的表现。
考题
新石器时代，人类使用的部分图式符号向更简化、更抽象并更具规约性的象形文字的方向发展，出现了（）的楔形文字。A、古埃及B、古印度C、古代两河流域苏美尔人D、中国
考题
（）的陶文、甲骨文，是人类使用的部分图式符号向更简化、更抽象并更具规约性的象形文字的方向。A、中国B、古埃及C、古代两河流域苏美尔人D、古罗马
考题
形式美是人类符号实践的一种特殊形态，是从具体美的形式中抽象出来、由自然因素及其组合规律构成的、具有（）的符号体系。
考题
单选题中国、古埃及的象形文字以及两河流域的楔形文字，都具有一定的抽象性和（），是一种进化的图示符号。A
规约性B
客观性C
创意性D
主观性
考题
填空题形式美是人类符号实践的一种特殊形态，是从具体美的形式中抽象出来、由自然因素及其组合规律构成的、具有（）的符号体系。
考题
填空题最初的图形符号既是写实的，又是寓意的，由再现、模拟自然物体到（）、抽象化的表现。
考题
单选题人们在意识交流时所采用的信息的抽象形式指的是（）。A
语言B
符号C
模型D
图像
考题
单选题（）是由某种偶然因素而形成的一种并非完全能由人主观控制的形。A
几何抽象形B
偶然抽象形C
有机抽象形
考题
单选题新石器时代，人类使用的部分图式符号向更简化、更抽象并更具规约性的象形文字的方向发展，出现了（）的楔形文字。A
古埃及B
古印度C
古代两河流域苏美尔人D
中国
考题
单选题（）的陶文、甲骨文，是人类使用的部分图式符号向更简化、更抽象并更具规约性的象形文字的方向。A
中国B
古埃及C
古代两河流域苏美尔人D
古罗马
