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填空题
在教师和学生问题上,杜威提出了____的观点。

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考题 教师的积极情绪状态往往会 到学生身上,使教师与学生的意图、观点与情感都联结起来,从而在师生问产生共鸣性的情感反应。

考题 在教育目的的问题上,实用主义学派杜威所持有的观点是国家利益论。( )

考题 认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”,提出“教师中心”观点的教育家是 ( )A、 赫尔巴特B、 杜威C、 夸美纽斯D、 斯宾塞

考题 美国实用主义教育家_________在关于学生在教学中的地位问题上提出了与前人完全相反的观点,我们将他的观点称为______________。

考题 启发式教学的实质在于( )。A.教师问学生答B.学生问教师答C.教师讲学生听D.促进学生主动思维

考题 托儿所-幼儿园杜威提出了著名的杜威提出了著名的()思想。 A、教师中心主义B、教材中心主义C、课堂中心主义D、儿童中心主义

考题 美国现代派教育家杜威把自己的主张比作教育领域的一次“天文学革命”,意思是()。 A.从前教育中教师是“小宇宙”,杜威则主张学生是“小宇宙”。B.从前教育中教师是“太阳”,杜威则主张学生是“太阳”。C.从前教育中教师是“小宇宙”,杜威则主张教师和学生都是“小宇宙”。D.从前教育中教师是“太阳”,杜威则主张教师和学生都是“太阳”。

考题 认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”,提出“教师中心”观点的教育家是(  )A.赫尔巴特 B.杜威 C.夸美纽斯 D.斯宾塞

考题 认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”,提出“教师中心论”观点的教育家是()。A.赫尔巴特 B.杜威 C.夸美纽斯 D.斯宾塞

考题 美国实用主义教育家提出了“教育即生活”“教育即生长”的观点。杜威的观点反应了高校劳动具有的特征是( )。A.高校教师劳动的专业性 B.高校教师角色身份多重性 C.高校教师劳动具有实践性 D.高校教师劳动具有探索性

考题 ()提出了管理具有两重属性的观点A、马克思B、杜威C、孔子D、卢梭

考题 针对肢体障碍学生,Berdine和Blackhurst在1985年提出了优先关心的问题,提供教师逐一自我检查,他们提出了()大问题。

考题 “没有教师的成长就永远没有学生的成长”是()的观点。A、杜威B、苏霍姆林斯基C、朱永新D、魏书生

考题 美国现代派教育家杜威把自己的主张比作教育领域的一次“天文学革命”,意思是()。A、从前教育中教师是“小宇宙”,杜威则主张学生是“小宇宙”。B、从前教育中教师是“太阳”,杜威则主张学生是“太阳”。C、从前教育中教师是“小宇宙”,杜威则主张教师和学生都是“小宇宙”。D、从前教育中教师是“太阳”,杜威则主张教师和学生都是“太阳”。

考题 在师生关系问题上,杜威的主张是()A、教师中心论B、儿童中心论C、双主体论D、教为主导,学为主体

考题 启发性教学的实质在于()。A、教师问学生答B、学生问教师答C、教师讲学生听D、促进学生主动思维

考题 ()提出了“平行教育原则”,即教师要影响个别学生,首先要去影响这个学生所在的集体,然后通过集体和教师一道去影响这个学生,便会产生良好的教育效果。A、马卡连柯B、赞科夫C、杜威D、赫尔巴特

考题 主张“教师在教育过程处于绝对的主宰地位,学生只是被动的、受支配的客体”这一观点的代表人物是()A、杜威B、斯滕豪斯C、赫尔巴特D、夸美纽斯

考题 认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”,提出“教育中心”观点的教育家是()。A、赫尔巴特B、杜威C、夸美纽斯D、斯宾塞

考题 谈话法的特点是()。A、教师问学生答B、师生对话C、学生问教师答D、教师起控制作用

考题 单选题()提出了“平行教育原则”,即教师要影响个别学生,首先要去影响这个学生所在的集体,然后通过集体和教师一道去影响这个学生,便会产生良好的教育效果。A 马卡连柯B 赞科夫C 杜威D 赫尔巴特

考题 单选题认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”,提出“教师中心”观点的教育家是()。A 赫尔巴特B 杜威C 夸美纽斯D 斯宾塞

考题 单选题谈话法的特点是()。A 师生对话B 教师问学生答C 学生问教师答D 教师起控制作用

考题 单选题启发性教学的实质在于()。A 教师问学生答B 学生问教师答C 教师讲学生听D 促进学生主动思维

考题 单选题在教学过程中强调教师的权威,并且“学生对教师必须保持一种被动状态”,这是(  )的教育观点。A 赫尔巴特B 杜威C 洛克D 卢梭

考题 单选题“没有教师的成长就永远没有学生的成长”是()的观点。A 杜威B 苏霍姆林斯基C 朱永新D 魏书生

考题 单选题认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”,提出“教育中心”观点的教育家是()。A 赫尔巴特B 杜威C 夸美纽斯D 斯宾塞