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判断题
交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范,且学生易操作。
A

B


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考题 简述“尺规作图”的基本要求,并写出古希腊时期“几何作图三大问题”的具体内容。

考题 交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范,且学生易操作。

考题 什么叫几何作图?

考题 基于几何作图功能,不仅可以绘制出复杂立体的平面几何图形,同时也可以绘制各种各样立体几何图形。

考题 以下不属于交互式电子白板的创新应用为?()A、基于交互式电子白板的pptB、基于交互式电子白板的同步课堂C、基于交互式电子白板的DSTD、基于交互式电子白板的专业学习

考题 交互式电子白板中“聚焦拉幕”的功能能够提高学生注意力。

考题 电子白板的主要功能有()A、白板书写B、几何作图C、信息采集D、资源制作

考题 使用交互式电子白板进行几何教学时运用幕布功能的作用是()A、书写课程内容B、批注知识点C、与学生交互D、将课件内容遮盖或显露

考题 几何作图法是较为科学的作图法,具有一定得()。

考题 交互式电子白板提供给学生直观的操作条件

考题 智能化几何作图:采用全新的自动吸附技术,在绘制几何图形的过程中,智能提示各种作图操作,直接绘制出所需要的点、直线等(如:垂线、角平分线、平行线、切线、中位线、交点、中点、等分点等等),使几何作图更加直接、方便、快捷,提高作图效率,使用户易于掌握、能够直接上手。

考题 交互式电子白板中的数学工具功能在数学教学中的特点是()A、对数学教学中的几何量实时测量B、为实现数学结论提供必要数据C、呈现知识D、促进知识共享

考题 在学生展示阶段,主要运用了电子白板的什么功能?()A、信息采集功能B、课堂录制功能C、页面回放功能D、几何作图功能效果

考题 通过对交互式电子白板的学习,下面那些工具属于电子白板的工具()A、探照灯B、幕布C、几何绘图D、照相机

考题 交互式电子白板中“()”的功能能够提高学生注意力。

考题 在本课例中,要求学生在信息技术方面具备的能力是()。A、会用等分圆心角的方法作图B、能利用几何画板作图C、具备圆、三角形、四边形方面的几何知识D、思维活跃,具有一定逻辑推理能力

考题 交互式电子白板中几何作图功能的教学实效是()。A、即时书写,便于标注B、作图工整,学生易用C、即时展示,平等接触D、准备充分,方便使用

考题 在考虑标准作业指导书的图示编写要求时主要考虑以下几项()A、工人作业效率差异较大的操作图片。B、在作业环节中产生价值最大的操作图片。C、操作简单,便于拍摄清楚的操作图片。D、需要格外强调安全、目视、手触、耳听的操作图片。

考题 任一线段AB用几何作图法,可分任意等分。

考题 判断题交互式电子白板提供给学生直观的操作条件A 对B 错

考题 单选题在学生展示阶段,主要运用了电子白板的什么功能()A 信息采集功能B 课堂录制功能C 页面回放功能D 几何作图功能效果

考题 多选题交互式电子白板中的数学工具功能在数学教学中的特点是()A对数学教学中的几何量实时测量B为实现数学结论提供必要数据C呈现知识D促进知识共享

考题 多选题电子白板的主要功能有()A白板书写B几何作图C信息采集D资源制作

考题 判断题交互式电子白板中“聚焦拉幕”的功能能够提高学生注意力。A 对B 错

考题 多选题在考虑标准作业指导书的图示编写要求时主要考虑以下几项()A工人作业效率差异较大的操作图片。B在作业环节中产生价值最大的操作图片。C操作简单,便于拍摄清楚的操作图片。D需要格外强调安全、目视、手触、耳听的操作图片。

考题 单选题使用交互式电子白板进行几何教学时运用幕布功能的作用是()A 书写课程内容B 批注知识点C 与学生交互D 将课件内容遮盖或显露

考题 问答题什么叫几何作图?