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判断题
对于性格内向者,提问时可以开门见山。()
A

B


参考答案

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考题 下面描写,属于正确提问技巧的是( )。 A.“一俊遮百丑”,“为尊者避讳”,采访先进典型,只能提问正面的B.“到什么山上唱什么歌,见什么人说什么话“,要看对象提问C.见到采访对象,提问要抓大放小,小的细节回去后可以凭想象添加D.见了采访对象,就开门见山直率提出问题

考题 经营者的信息提供义务包含()。A.对消费者的相关提问应当作出答复B.对消费者的所有提问都要做出真实、明确的答复C.对消费者的相关提问可以不作出答复D.对消费者的相关提问应当作出真实、明确的答复

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考题 演讲结束回答提问时,演讲者仅仅需要面对提问者就可以了。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在心理咨询中采用封闭性提问时应注意( )A.为防止来访者漫无边际的叙述,要连续使用封闭性提问 B.不要连续使用封闭性提问,以免破坏来访者主动表达的意愿 C.为了解更多信息,可以一次问几个封闭性提问 D.不要一次问几个封闭性提问 E.避免判断性的提问

考题 在心理咨询中采用封闭性提问时应注意() A. 为防止来访者漫无边际的叙述,要连续使用封闭性提问 B. 不要连续使用封闭性提问,以免破坏来访者主动表达的意愿 C. 为了解更多信息,可以一次问几个封闭性提问 D. 不要连问几个封闭性提问 E. 避免判断性的提问

考题 运用贝克和雷米认知疗法的提问技术时,对于某些较为重要的问题,咨询师 可以( )。 (A)多变换几种方式提问 (B)多次重复一个问题 (C)使问题突出 (D)用沉默等待回答

考题 对于奇怪幼儿的提问,为了树立教师的权威,可以胡乱搪塞。A对B错

考题 求职面试时,求职者在向面试官提问时,要注意些什么()?A注意提问的范B注意提问的时间C注意提问的方式和语气D注意提问的深度

考题 会谈法应避免的是()A、开放式提问B、结构式访谈C、激励应答的访谈D、启发结论的提问E、开门见山的访谈

考题 培训中常用到的开场方式有:开门见山、提问或调查和()等。A、讲故事B、引用实例C、做游戏D、祝福语

考题 对于奇怪幼儿的提问,为了树立教师的权威,可以胡乱搪塞。

考题 经营者的信息提供义务包含()。A、对消费者的相关提问应当作出答复B、对消费者的所有提问都要做出真实、明确的答复C、对消费者的相关提问可以不作出答复D、对消费者的相关提问应当作出真实、明确的答复

考题 在心理咨询中采用封闭性提问时应注意()A、为防止来访者漫无边际的叙述,要连续使用判闭性提问B、不要连续使用封闭性提问,以免破坏来访者主动表达的意愿C、为了解更多信息,可以一次问几个封闭性提问D、不要次间几个封闭性提问E、避免判断性的提问

考题 下列对于提问的时机说法正确的有()A、客人正在滔滔不绝时,以提问来引导话题B、快要冷场时,以提问活跃气氛C、谈得差不多时,以提问转换话题D、客人说话的间隔,以提问插入话题E、当客人正要讲时,以提问打断客人的话题

考题 “你刚才说你会尽量满足我们的要求,是这样的吧?”这属于提问方法里的哪种?()A、开门见山提问法B、限制选择提问法C、协商讨论提问法D、澄清证实提问法

考题 导游员在面对客人的提问时,正确的做法应该是()。A、在面对客人的提问时,可以选择将回答与讲解结合起来B、对于游客的幼稚问题,可以选择不予回答C、讲解过程中,可以根据游客的提问而改变讲解安排D、导游员对于游客的提问,一般不予支持和鼓励

考题 培训课程破冰的技巧有()。A、开门见山法B、游戏法C、故事法D、互动提问法

考题 对于调查者比较熟悉的受访者或事务繁忙的受访者,可以采用()的提问。A、拐弯抹角B、直截了当C、旁敲侧击D、循循善诱

考题 多选题求职面试时,求职者在向面试官提问时,要注意些什么()?A注意提问的范B注意提问的时间C注意提问的方式和语气D注意提问的深度

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考题 单选题介绍者在介绍时应注意()。A 直接介绍B 和被介绍者多说些话C 征求被介绍者的意见D 开门见山

考题 单选题会谈法应避免的是()A 开放式提问B 结构式访谈C 激励应答的访谈D 启发结论的提问E 开门见山的访谈

考题 多选题运用贝克和雷米认知疗法的提问技术时,对于某些较为重要的问题,咨询师可以()。A多变换几种方式提问B多次重复一个问题C使问题突出D用沉默等待回答

考题 多选题下列对于提问的时机说法正确的有()A客人正在滔滔不绝时,以提问来引导话题B快要冷场时,以提问活跃气氛C谈得差不多时,以提问转换话题D客人说话的间隔,以提问插入话题E当客人正要讲时,以提问打断客人的话题

考题 单选题单选:心理咨询师说“您希望在哪方面得到我的帮助呢?”这种提问方式属于(  )。A 开门见山B 直接逼问C 间接询问D 表达直率

考题 多选题培训中常用到的开场方式有:开门见山、提问或调查和()等。A讲故事B引用实例C做游戏D祝福语