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判断题
正式群体与非正式群体的关系是各自独立的。
A

B


参考答案

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考题 正式群体与非正式群体的关系是各自独立的。() 此题为判断题(对,错)。

考题 非正式群体对个体的影响是积极的、还是消极的,主要取决于非正式群体的__________以及与正式群体的目标一致程度。

考题 既没有正式结构,也不是由组织指定的联盟关系是:A、正式群体B、非正式群体C、命令型群体D、任务型群体

考题 以感情来维系成员之间关系的群体是()A. 正式群体B. 非正式群体C. 参照群体D. 实属群体

考题 依据群体中成员间关系的亲密程度可把群体划分()。A、初级群体与次级群体B、正式群体与非正式群体C、内群体和外群体D、所属群体与参照群体

考题 简述如何协调学校非正式群体和正式群体的关系。

考题 请联系实际,谈一谈在课堂管理中如何协调正式群体与非正式群体的关系?

考题 应如何协调正式群体与非正式群体的关系。

考题 以感情来维系成员之间关系的群体是()。A、参照群体B、实属群众C、非正式群体D、正式群体

考题 简述正式群体与非正式群体的区别?

考题 加强对非正式群体的引导与管理,主要措施不包括()A、正视并正确认识非正式群体B、区别对待不同类型的非正式群体C、注意做好非正式群体中核心人物的工作D、将非正式群体转化为正式群体

考题 按照正式群体和非正式群体的分类,属于正式群体的是()A、利益型群体B、压力组合型群体C、命令型群体D、传统关系型群体

考题 依据群体成员间关系的亲密程度,可以将社会群体划分为()。A、正式群体与非正式群体B、所属群体和参照群体C、初级群体与次级群体D、内群体与外群体

考题 简述班级中非正式群体与正式群体的关系。

考题 当出现下列哪种情况时,非正式群体会影响工作效率()。A、满足了成员对信息沟通的需要B、正式群体的规范激发了非正式群体的活动C、组织的变革与非正式群体成员的需要一致D、正式群体与非正式群体的目标发生矛盾

考题 首先提出正式群体与非正式群体分类的是()

考题 按照非正式群体与组织的关系将非正式群体可划分为()。A、冷淡型B、保守型C、乖僻型D、策略型

考题 按照非正式群体的(),可以分为纵向非正式群体、横向非正式群体、混合交错的非正式群体。A、性质B、形成的原因C、作用D、成员构成

考题 如何理解非正式群体对大学班集体的影响?试论述如何协调大学班集体与非正式群体的关系?

考题 正式群体与非正式群体的关系是各自独立的。

考题 单选题按照非正式群体的(),可以分为纵向非正式群体、横向非正式群体、混合交错的非正式群体。A 性质B 形成的原因C 作用D 成员构成

考题 问答题应如何协调正式群体与非正式群体的关系。

考题 单选题当出现下列哪种情况时,非正式群体会影响工作效率()。A 满足了成员对信息沟通的需要B 正式群体的规范激发了非正式群体的活动C 组织的变革与非正式群体成员的需要一致D 正式群体与非正式群体的目标发生矛盾

考题 问答题简述班级中非正式群体与正式群体的关系。

考题 多选题按照非正式群体与组织的关系将非正式群体可划分为()。A冷淡型B保守型C乖僻型D策略型

考题 单选题加强对非正式群体的引导与管理,主要措施不包括()A 正视并正确认识非正式群体B 区别对待不同类型的非正式群体C 注意做好非正式群体中核心人物的工作D 将非正式群体转化为正式群体

考题 填空题首先提出正式群体与非正式群体分类的是()