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问答题
课程评价模式主要有哪些？

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考题 课程评价的模式主要有目标评价模式，目的游离评价模式和______。
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考题 课程评价的模式主要有目标评价模式、__________和CIPP模式。
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考题 从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（ ）。A．目标评价模式B．目的游离评价模式C．过程评价模式D．成果评价模式
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考题 主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是（）A．目的游离评价模式B．目标评价模式C．过程评价模式D．CIPP评价模式
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考题 课程评价的模式主要有目标评价模式、______和CIPP评价模式。
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考题 课程评价模式主要有哪些?
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考题 课程评价的模式主要有目标评价模式、________和________。
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考题 从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是（ ）。A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.过程评价模式D.成果评价模式
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考题 主张课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划的实际结果”的课程评价模式是 A．目标评价模式 B．目的游离评价模式 C．外观评价模式 D．CIPP评价模式
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考题 评价重点从课程的预期效果转向了课程的实际效果，强调评价者不应当受到预期课程目标的影响的评价模式是（　　） A.CIPP评价模式 B.外观评价模式 C.目的游离评价模式 D.目标评价模式
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考题 在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目标评价模式。
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考题 课程评价的主要模式有目标评价模式；目的游离评价模式和C、IPP评价模式。
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考题 音乐课程评价采用的方式与方法主要有哪些？
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考题 美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种课程评价模式称为（）。A、目标评价模式B、背景、输入、过程、成果评价模式C、目的游离评价模式D、发展性评价模式
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考题 泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是（）A、目标评价模式B、目标游离评价模式C、背景、输入、过程、结果评价模式D、差距评价模式
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考题 从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是（）。A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、过程评价模式D、成果评价模式
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考题 在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是（　）A、目标评价模式B、目的游离模式C、CIPP模式D、对于模式
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考题 主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是（）A、目的游离评价模式B、目标评价模式C、过程评价模式D、CIPP评价模式
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考题 课程评价模式有（）A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、CIPP评价模式D、CSE评价模式
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考题 从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是（）A、过程评价模式B、目的游离评价模式C、成果评价模式
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考题 单选题泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是（）A 目标评价模式B 目标游离评价模式C 背景、输入、过程、结果评价模式D 差距评价模式
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考题 单选题从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是（）。A 目标评价模式B 目的游离评价模式C 过程评价模式D 成果评价模式
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考题 单选题主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是（）A 目的游离评价模式B 目标评价模式C 过程评价模式D CIPP评价模式
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考题 单选题从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是（）A 过程评价模式B 目的游离评价模式C 成果评价模式
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考题 问答题音乐课程评价采用的方式与方法主要有哪些？
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考题 单选题在课程评价中认为“评价不应局限在评定目标达到的程度，而应该是为课程决策提供有用信息，应该为课程的改革服务”的课程评价模式是( )。A 目标评价模式B 目的游离评价模式C 背景、输入、过程、成果( CIIP)评价模式D 外观评价模式
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考题 多选题课程评价模式有（）A目标评价模式B目的游离评价模式CCIPP评价模式DCSE评价模式
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