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单选题
20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究，提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程的心理学家是（）
A

柯尔伯格

B

加涅

C

皮亚杰

D

布鲁纳

参考答案

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考题 皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。（ ）
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考题 皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。具体可分为四个阶段：自我中心阶段、___________、可逆性阶段、___________。
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考题 儿童的道德发展经历从他律道德向自律道德的发展过程。此题为判断题(对，错)。
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考题 科尔伯格是第一个系统研究儿童道德认知问题的心理学家,采用独特的临床谈话法(对偶法),揭示了儿童的道德认知是从他律道德向自律道德转化的过程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 皮亚杰提出儿童的道德发展规律是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 皮亚杰根据研究提出，儿童的道德认知发展是从他律道德向自律道德转化的过程，具体发展过程分为（）。A.前道德阶段 B.他律道德阶段 C.自律道德阶段 D.公正道德阶段
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考题 认为儿童道德判断是从他律到自律、从效果到动机的发展过程，持这种观点的心理学家是()。A.皮亚杰 B.斯金纳 C.奥苏伯尔 D.柯尔伯格
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考题 皮亚杰认为，儿童的道德判断是一个从自律到（　）的发展过程。
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考题 皮亚杰对儿童的道德判断进行了系统研究，提出儿童的道德判断有一个从（ ）到（ ）的发展过程。
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考题 儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是（）。 A、 罗杰斯 B、 皮亚杰 C、 埃里克森 D、 佛洛伊德
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考题 儿童道德判断发展的趋势是（）。A、从自律到他律B、从效果到动机C、从独立到模仿D、从全面到片面
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考题 提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程的心理学家是（）。A、桑代克B、布鲁纳C、斯金纳D、皮亚杰
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考题 儿童道德判断发展的规律是（）。A、从动机到效果B、从独立到模仿C、从自律到他律D、从他律到自律
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考题 皮亚杰认为，儿童青少年的道德认识经历了（）A、自律的发展过程B、他律的发展过程C、从自律到他律的发展过程D、从他律到自律的发展过程
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考题 皮亚杰认为儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程，具体可分为（）阶段。A、自我中心B、权威C、可逆性D、公正E、守法
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考题 20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究，提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程的心理学家是（）A、柯尔伯格B、加涅C、皮亚杰D、布鲁纳
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考题 瑞士心理学家皮亚杰认为经过大量研究发现儿童品德的发展经历了一个（）A、从他律到自律的认识、转化发展过程B、从自律到他律的认识、转化发展过程C、从他律到自律的认识、同化发展过程D、从自律到他律的认识、同化发展过程
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考题 单选题提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程的心理学家是（）。A 桑代克B 布鲁纳C 斯金纳D 皮亚杰
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考题 判断题皮亚杰提出儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。A 对B 错
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考题 判断题皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。A 对B 错
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考题 判断题儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程。A 对B 错
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考题 单选题皮亚杰认为，儿童青少年的道德认识经历了（）A 自律的发展过程B 他律的发展过程C 从自律到他律的发展过程D 从他律到自律的发展过程
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考题 单选题皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。在这一过程中，自律道德阶段始于（　　）。A 自我中心阶段B 权威阶段C 可逆性阶段D 公正阶段
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考题 判断题儿童的道德认知发展是从自律走向他律。A 对B 错
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