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判断题
说写教学活动本质是学生的文化心理结构在言语层面上的外化。
A

对

B

错

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考题 言语活动中说、写被称为( ) A.表达性言语B.印入性言语
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考题 教学在本质上是一种()。 A.认识活动B.智育活动C.促进学生全面发展的活动D.教师教和学生学的活动
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考题 ()教师在语文教学中,有计划、有步骤地使学生经过反复练习,获得听、说、读、写的知识与技能的训练。
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考题 听读教学活动本质是言语作品(主要是课文)向学生文化心理结构的内化。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 说写教学活动本质是学生的文化心理结构在言语层面上的外化。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 语文教学在技术层面上,可概括为这样两个方面:通过语言让学生学习言语,通过言语发展学生的语言。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教学从其本质上讲，是（ ）。 A. 一种心理活动 B. —种实践活动 C. 一种认识活动 D. —种文化活动
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考题 （）认为，教学过程是人类的实践活动之一，换言之，教学活动本身的内在属性即实践性的过程。在这个过程中，学生只有通过必要的实践活动才能完成一定的任务。A、发展说B、实践说C、特殊认识论D、多本质说
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考题 在教学活动中，“教”主要是老师的行为，是一种（）过程；“学”主要是学生的行为，是一种（）过程。A、外化；内化B、内化；外化C、主动；被动D、被动；主动
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考题 言语活动包括听、说、读、写四个方面，其中说、写被称为（），听、读称为印入性言语。
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考题 语文教学在技术层面上，可概括为这样两个方面：通过语言让学生学习言语，通过言语发展学生的语言。
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考题 说写教学活动本质是学生的文化心理结构在言语层面上的外化。
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考题 在国内，认为教学模式是在“一定教学思想或教学理论指导下建立起来的各种类型教学活动的基本结构或框架。”即（）A、“理论说”B、“结构说”C、“方法说”D、“程序说”
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考题 教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的各种类型教学活动的基本结构或框架是（）A、理论说B、结构说C、程序说D、方法说
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考题 与人的活动结构相对应，人的素质结构也可分为哪三个层次？（）A、文化、审美、心理三个层次B、生理、文化、心理三层次C、生理、心理、社会文化三层次D、遗传、后天环境、文化教育
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考题 教学从本质上讲是（）。A、一种认识活动B、教师教与学生学的活动C、教师的教学活动D、智育活动
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考题 教学在本质上是一种（）。A、认识活动B、智育活动C、促进学生全面发展的活动D、教师教和学生学的活动
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考题 《英语课程标准》倡导（），倡导学生积极参与教学过程。A、任务型教学途径B、以自学为主的学习C、听、说领先、读、写跟上的教学途径D、以“结构—功能”大纲为指导思想的教学
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考题 判断题听读教学活动本质是言语作品（主要是课文）向学生文化心理结构的内化。A 对B 错
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考题 单选题《英语课程标准》倡导（），倡导学生积极参与教学过程。A 任务型教学途径B 以自学为主的学习C 听、说领先、读、写跟上的教学途径D 以“结构—功能”大纲为指导思想的教学
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考题 单选题教学在本质上是一种（）。A 认识活动B 智育活动C 促进学生全面发展的活动D 教师教和学生学的活动
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考题 单选题（）认为，教学过程是人类的实践活动之一，换言之，教学活动本身的内在属性即实践性的过程。在这个过程中，学生只有通过必要的实践活动才能完成一定的任务。A 发展说B 实践说C 特殊认识论D 多本质说
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考题 单选题与人的活动结构相对应，人的素质结构也可分为哪三个层次？（）A 文化、审美、心理三个层次B 生理、文化、心理三层次C 生理、心理、社会文化三层次D 遗传、后天环境、文化教育
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考题 判断题语文教学在技术层面上，可概括为这样两个方面：通过语言让学生学习言语，通过言语发展学生的语言。A 对B 错
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考题 单选题在教学活动中，“教”主要是老师的行为，是一种（）过程；“学”主要是学生的行为，是一种（）过程。A 外化；内化B 内化；外化C 主动；被动D 被动；主动
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