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单选题
管理主体系统是一个（）的矛盾统一体
A

多变量多层次

B

多变量单层次

C

单变量多层次

D

单变量单层次

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考题 管理组织是管理主体与()之间的矛盾统一体。 A、领导B、员工C、企业D、管理客体
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考题 矛盾的斗争性在事物发展中的作用是()。 A、使矛盾双方发生对抗B、在事物量变过程中推动矛盾双方力量对比的变化C、在事物质变过程中，促使旧的矛盾统一体的分解，新的统一体的产生D、消除矛盾双方的对立E、使矛盾双方相互依存共处于一个统一体中
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考题 “教育改造”本身就是一个矛盾统一体,教育是手段,改造是目的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 商品是()和()的矛盾统一体。
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考题 人类在太空活动中发展起来的技术可以为人类造福，但太空活动留下的大量航空器残骸等太空垃圾却可能给人类带来巨大的危害。这个事实印证了一个古老的哲学命题：“福兮，祸之所伏。”这个命题表明()。①矛盾双方逐渐融合趋向一个无差别的统一体②矛盾双方是相互对立、相互分离的趋势③矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化④矛盾双方相互依赖，共处于一个统一体中A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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考题 人类在太空活动中发展起来的技术可以为人类造福，但太空活动留下的大量航空器残骸等太空垃圾却可能给人类带来巨大的危害。这个事实印证了一个古老的哲学命题：“福兮，祸之所伏”。这个命题表明（? ）。 ①矛盾双方逐渐融合趋向一个无差别的统一体 ②矛盾双方是相互对立，相互分离的趋势 ③矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化 ④矛盾双方相互依赖，共处于一个统一体中 A①② B②③ C③④ D①④
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考题 （）是指一个技术系统中的同一个参数的矛盾，也就是自相矛盾。A物理矛盾B技术矛盾C相对矛盾D相关矛盾
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考题 信息系统一体化是对信息系统的软硬件平台和应用系统等制定统一的标准规范和安全策略，使税务管理信息系统形成一个统一、协调的整体。
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考题 人类在太空活动中发展起来的技术可以为人类造福，但太空活动留下的大量航空器残骸等太空垃圾却可能给人类带来危害。这个事实印证了一个古老的哲学命题：“福兮，祸之所伏。”这个命题表明（）A、矛盾双方相互对立、相互分离的趋势B、矛盾双方相互依赖，共处于一个统一体中C、矛盾双方逐渐融合趋向一个无差别的统一体D、矛盾就是你死我活、势不两立的斗争
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考题 作为管理的共性，管理矛盾统一体发展的动因来要求，有什么能力表现？
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考题 管理主体系统是一个（）的矛盾统一体A、多变量多层次B、多变量单层次C、单变量多层次D、单变量单层次
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考题 矛盾的同一性是指（）A、盾双方相互联系、相互吸引的性质和趋势B、矛盾双方相互依存，在一定条件下共处于一个统一体中C、矛盾双方的对立D、矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化E、矛盾双方的和谐
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考题 （）是指为了实现某种功能，一个子系统或元件应具有一种特性，但同时出现了与该特性相反的特性。A、管理矛盾B、社会矛盾C、技术矛盾D、物理矛盾
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考题 烟草专卖管理文化的（）是反映烟草专卖管理系统工作的统一体，体现烟草专卖管理系统内部之间的内在联系。
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考题 全球生态是一个（）的统一体。A、系统的B、整体的C、有机联系的D、世界的
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考题 按照一般系统的定义，多个矛盾要素的统一体不能叫做系统。（）
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考题 在教育过程中，教育者和受教育者的关系是（　）A、矛盾的对立面B、主体和客体的关系C、相互依存的统一体D、主动和被动的关系
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考题 管理信息系统不是一个单纯的计算机系统，而是对企业管理起辅助作用的人机系统，人是信息管理的主体。
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考题 信息系统一体化的主要内容是应用软件一体化、硬件系统一体化、网络系统一体化和信息系统安全一体化，即建立一个基于（）的应用系统平台。A、统一规范B、统一管理C、统一控制D、统一规划
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考题 电力和磁场是一个统一体中矛盾的两个方面，（）总是伴随着（）而存在，而（）则永远被（）所包围。
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考题 单选题在教育过程中，教育者和受教育者的关系是（　）A 矛盾的对立面B 主体和客体的关系C 相互依存的统一体D 主动和被动的关系
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考题 问答题作为管理的共性，管理矛盾统一体发展的动因来要求，有什么能力表现？
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考题 单选题信息系统一体化的主要内容是应用软件一体化、硬件系统一体化、网络系统一体化和信息系统安全一体化，即建立一个基于（）的应用系统平台。A 统一规范B 统一管理C 统一控制D 统一规划
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考题 单选题（）是指一个技术系统中的同一个参数的矛盾，也就是自相矛盾。A 物理矛盾B 技术矛盾C 相对矛盾D 相关矛盾
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考题 问答题如何认识在一个具有多种矛盾的统一体中，矛盾的地位和作用是不同的?
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考题 判断题按照一般系统的定义，多个矛盾要素的统一体不能叫做系统。（）A 对B 错
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