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单选题
培训教材的系统性体现在教材内容既要相对独立，又要注意（）的相互联系。
A

技巧上

B

方法上

C

理论与技能

D

内容间

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考题 培训教材的系统性体现在教材内容既要相对独立，又要注意（）的相互联系。A、技巧上B、方法上C、理论与技能D、内容间
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考题 培训教材的系统性提现在教材内容既要相对独立，又要注重（）的相互联系。A、技巧上B、方法上C、理论与技能D、内容间
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考题 在进行培训评估时，既要注意培训系统中各要素内部的相互依赖和相对独立性，又要注意要素统外因素的制约和影响，这是遵循了培训评估的（）A、客观性原则B、方向性原则C、系统性原则D、社会需求原则
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考题 教材内容既要相对独立，又要注意内容间的相互联系，体现了培训教材的（）A、系统性B、实用性C、多样性D、相适性
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考题 教材选用的“系统性原则”要求（）。A、教材要突出实用性B、教材要多样性C、教材内容既要相对独立，又要注意内容之间的相互联系D、教材要注意相符相适性
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考题 教材内容既要相对独立，又要注重内容间的相互联系，体现了培训教材的（）A、系统性B、实用性C、多样性D、相适性
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考题 培训教材选用的“理论联系实际原则”要求（）。A、教材内容要突出技能训练B、教材选用应先选理论联系实际、突出技能特点的教材C、教材内容要有实用性D、教材内容要有新颖性
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考题 选择培训教材，把好教材关口，需要注意：政治性与政策性；理论性与系统性；教材的结构设计；（）。A、教材内容实用性与教育成本经济性B、教材与教学模式关联性C、教材内容与生产实际的结合性D、技能操作与理论比重性E、教材内容与培训目标相符性
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考题 科学的立卷是既要注意保持文件之间的有机联系，又要适当区分文件的不同价值。
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考题 调查统计资料和经济信息是经济预测的基础，搜集资料既要全面又要注意资料的可靠性和系统性。
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考题 企业在组织消费品生产和经营时，既要研究消费者的共性又要研究消费者的个性，既要注意需求的相对稳定性又要注意需求的变动性，要不断进行市场调查，分析研究需求变化的进程，以保证产品适销对路。
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考题 关系数据库中的数据表（）。A、完全独立，相互没有关系B、相互联系，不能单独存在C、既相对独立，又相互联系D、以数据表名来表现其相互间的联系
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考题 单选题教材内容既要相对独立，又要注意内容间的相互联系，体现了培训教材的（）A 系统性B 实用性C 多样性D 相适性
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考题 单选题在进行培训评估时，既要注意培训系统中各要素内部的相互依赖和相对独立性，又要注意要素统外因素的制约和影响，这是遵循了培训评估的（）A 客观性原则B 方向性原则C 系统性原则D 社会需求原则
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考题 单选题教材内容既要相对独立，又要注重内容间的相互联系，体现了培训教材的（）A 系统性B 实用性C 多样性D 相适性
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考题 判断题企业在组织消费品生产和经营时，既要研究消费者的共性又要研究消费者的个性，既要注意需求的相对稳定性又要注意需求的变动性，要不断进行市场调查，分析研究需求变化的进程，以保证产品适销对路。A 对B 错
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考题 单选题培训教材选用的“理论联系实际原则”要求（）。A 教材内容要突出技能训练B 教材选用应先选理论联系实际、突出技能特点的教材C 教材内容要有实用性D 教材内容要有新颖性
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考题 单选题教材选用的“系统性原则”要求（）。A 教材要突出实用性B 教材要多样性C 教材内容既要相对独立，又要注意内容之间的相互联系D 教材要注意相符相适性
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考题 多选题税务系统廉政培训教材建设具有高度的（），既要坚持集中统一，又要发挥各方面的积极性；既要有长远规划和组织，也要满足时效性专题性需求；教材内容的正面宣讲和反面警示比例应恰当。A政治性B政策性C时效性D自律性
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考题 单选题培训教材的系统性提现在教材内容既要相对独立，又要注重（）的相互联系。A 技巧上B 方法上C 理论与技能D 内容间
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考题 判断题科学的立卷是既要注意保持文件之间的有机联系，又要适当区分文件的不同价值。A 对B 错
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考题 多选题选择培训教材，把好教材关口，需要注意：政治性与政策性；理论性与系统性；教材的结构设计；（）。A教材内容实用性与教育成本经济性B教材与教学模式关联性C教材内容与生产实际的结合性D技能操作与理论比重性E教材内容与培训目标相符性
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