考题
（ ）是指个体对其他个体的知觉。A．个体知觉B．社会知觉C．归因D．群体知觉
考题
被知觉者是指洞察和注视别人的个体。()
此题为判断题(对，错)。
考题
数学不是一种思考方式，而是帮助人们认识和理解世界，能应用数学的观点和方法解决身边的问题。()
考题
( )是指个体能采取别人的观点来理解他人的思想与情感的一种必需的认知技能。A、观点采择B、人际认知C、人际知觉D、换位思考
考题
人脑中知识经验的网络即“图式”,对个体社会知觉的作用包括影响()多选A.记忆
B.注意对象的选择
C.自我知觉
D.他人的社会知觉
考题
()是指个体对其他个体的知觉，即我们如何认识他人。A.个体知觉
B.社会知觉
C.群体知觉
D.他人知觉
考题
（）是指个体对其他个体的知觉。A、个体知觉B、社会知觉C、归因D、群体知觉
考题
（）是指个体对其他个体的知觉。A、个人感知B、社会知觉C、归因D、群体知觉
考题
知觉是人们认识世界和理解外部世界的最初阶段。
考题
（）是指能帮助人们知觉、组织、获得和利用信息的认知结构。A、图式B、自由联想C、特质D、需要
考题
造型的心理意义是指造型所包含的（）A、感觉解构B、感觉重组C、知觉图式D、知觉解构
考题
态度的知觉成分是指个体对客体的（）。A、情感体验B、理解和价值评价C、直觉D、行为准备状态及行为反应的倾向
考题
MBTI人格类型中，体现个体在信息收集方式上的差异的维度是（）A、外倾——内倾B、感觉——直觉C、思考——情感D、判断——知觉
考题
图式的作用包括（）。A、影响个体对他人的知觉和自我知觉B、影响对注意对象的选择C、影响记忆D、影响能力
考题
单选题（）是指个体对其他个体的知觉。A
个体知觉B
社会知觉C
归因D
群体知觉
考题
填空题（）的心理意义是指造型所包含的知觉图式。
考题
判断题造型的心理意义是指造型所包含的知觉图式。A
对B
错
考题
单选题个人建构论认为，人格差异主要来自于（）。A
个体解释世界的方式B
个体识别世界的方式C
个体的知觉风格D
个体的表征方式
考题
多选题图式的作用包括（）。A影响个体对他人的知觉和自我知觉B影响对注意对象的选择C影响记忆D影响能力
考题
单选题（）是指个体对其他个体的知觉。A
个人感知B
社会知觉C
归因D
群体知觉
考题
单选题态度的知觉成分是指个体对客体的（）。A
情感体验B
理解和价值评价C
直觉D
行为准备状态及行为反应的倾向
考题
单选题造型的心理意义是指造型所包含的（）A
感觉解构B
感觉重组C
知觉图式D
知觉解构
考题
单选题（）是指个体能采取别人的观点来理解他人的思想与情感的一种必需的认知技能。A
观点采择B
人际认知C
人际知觉D
换位思考
考题
判断题知觉是人们认识世界和理解外部世界的最初阶段。A
对B
错
