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单选题
中年期智力发展的特点是（）
A

流体智力下降，晶体智力上升

B

流体智力上升，晶体智力下降

C

流体智力和晶体智力均有所上升

D

流体智力和晶体智力均有所下降

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考题 属于中年期心理发展特点的是A、智力发展到最佳状态B、情绪与情感的两极矛盾C、独立性与依赖性的矛盾D、闭锁性与交往心理的矛盾E、求知欲强与识别力低的矛盾
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考题 下列观点错误的是A、中年期大致从30～ 60岁B、中年人的生理心理处于成熟阶段C、中年期易发生的心理反应特点是忘我、回避D、中年期智力发展达到最佳状态E、中年阶段性格已定型，不具有可塑性
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考题 中年期自我意识发展相对稳定，按照荣格的说法，这一时期的特点是( )。A．内倾性B．外倾性C．社会性D．停滞性
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考题 人生发展要经历不同的发展阶段，从婴幼儿期、学龄前期、学龄期、青少年期、青年期、中年期到老年期，每个阶段都有不同的特征。这些特征可以归纳为( )。 A.生理发展 B.智力发展 C.认知发展 D.心理发展 E.社会性发展
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考题 中年期智力发展的特点是（）A流体智力下降，晶体智力上升B流体智力上升，晶体智力下降C流体智力和晶体智力均有所上升D流体智力和晶体智力均有所下降
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考题 中年期流体智力和晶体智力普遍下降。A对B错
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考题 中年期心理变化的大体趋势是（　）A、感知觉开始减退B、流体智力缓慢下降C、晶体智力继续上升D、自我意识逐渐内倾E、以上都是
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考题 不符合中年期心理生理特点的是（）A、中年期个性稳定，特点突出B、中年期是心身压力最小的时期C、中年期生理功能逐步衰退D、晶体智力迅速发展，分析能力、思维能力都达到了较高的水平
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考题 中年期流体智力和晶体智力普遍下降。
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考题 中年期生理的发展与变化有哪些？
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考题 关于中年期的生理心理特点，下列说法不准确的是（）A、生理功能逐步衰退B、智力发展的最佳期C、情绪稳定D、流动智力迅速发展，分析能力、思维能力都达到了较高的水平
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考题 少年期学生智力发展的主要特点是什么？
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考题 中年期随年龄增长而继续上升的智力，是（）.A、一般智力B、流体智力C、多元智力D、晶体智力
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考题 中年期随年龄增长而缓慢下降的智力，是（）.A、多元智力B、流体智力C、特殊智力D、晶体智力
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考题 中年人的智力发展模式的特点是（）A、智商有所改变B、晶体智力继续上升C、流体智力缓慢下降D、智力技能保持相对稳定E、实用技能不断增长
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考题 中年期心理发展的影响因素有哪些？
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考题 简述中年期心理发展特点。
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考题 智力的发展（）。A、4岁达高峰B、从出生到死亡等速增长C、20～34岁达高峰D、中年期开始逐渐衰减
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考题 单选题下列关于中年期心理变化说法错误的是（　　）。A 中年后期各种感觉能力开始减退B 中年期的智力发展呈下降趋势C 中年期的人格结构、自我意识都具有稳定性D 中年期的心理发展倾向逐渐转为朝向内部
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考题 单选题中年期心理变化的大体趋势是（　）A 感知觉开始减退B 流体智力缓慢下降C 晶体智力继续上升D 自我意识逐渐内倾E 以上都是
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考题 单选题下列观点错误的是（　　）。A 中年期大致从30～60岁B 中年人的生理心理处于成熟阶段C 中年期易发生的心理反应特点是忘我、回避D 中年期智力发展达到最佳状态E 中年阶段性格已定型，不具有可塑性
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考题 判断题中年期流体智力和晶体智力普遍下降。A 对B 错
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考题 问答题简述中年期人格的变化特点是什么？
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考题 问答题少年期学生智力发展的主要特点是什么？
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考题 单选题智力的发展（　　）。A 4岁达高峰B 从出生到死亡等速增长C 20～34岁达高峰D 中年期开始逐渐衰减
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考题 多选题中年人的智力发展模式的特点是（）A智商有所改变B晶体智力继续上升C流体智力缓慢下降D智力技能保持相对稳定E实用技能不断增长
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考题 单选题智力发展达到的最佳阶段是（　　）。A 青春期B 青年期C 中年期D 老年期E 以上均不对
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