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单选题
牛耕出现后，很长一段时间使用并不普遍。下列为牛耕的普遍推广提供了可能的技术革新是：（）
A
冶铁技术的产生
B
犁铧的使用
C
犁壁的安装使用
D
耧车的创制
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考题
孔子有两个字“牛”的学生，一个是冉耕，字“伯牛”，另一个是司马耕，字“子牛”。他们俩有趣的名字可以印证的春秋时期的历史现象是（）A.农民可以接受教育B.牛耕技术出现C.孔子是一位大教育家D.铁制生产工具出现
考题
汉字作为中国文化的重要组成部分，蕴涵了丰富的历史信息。《说文》中说：“耕，犁也。从耒，井声。一曰古者井田，谓从井，会意。（注：人耕曰耕，牛耕曰犁。）”对材料理解不正确的是（）。A、古代先民早期使用的松土工具是耒耜B、牛耕在春秋时期成为主要耕作方式C、早期“耕”的动力是人D、耜耕不能代表奴隶社会最高的生产水平
考题
有学者认为在商代就可能出现了牛车，对他最有力的证据是（）A、商代遗址总出土了牛骨B、《诗经》里有农耕生活的描写C、孔子学生冉耕字伯牛，名字中有耕、牛二字D、古文字学家发现甲骨文中有字成、牛牵引犁头府士状
考题
《国语•晋语》中记载，晋国范中行氏的子孙，因避祸逃亡出国，“将耕于齐”，自耕而食。有人就大加指责，说不该将祭祀的牲畜用来耕地。材料主要反映了（）A、春秋时期牛耕已经出现B、晋国农业生产技术比齐国先进C、传统的保守思想是先进技术传播的阻碍D、牛耕技术还不普遍
考题
春秋时期，“耕”“牛”二字经常同时出现在人名中，如“冉耕，字伯牛”、“司马耕，字子牛”。这种现象可以用来佐证（）A、春秋时期出现铁犁B、春秋时期出现牛耕C、春秋时期出现铁犁牛耕D、春秋时期开始饲养牛
考题
有学者认为早在商代就可能出现了牛耕，对他最有利的证据是（）A、商代遗址中出土了牛骨B、《诗经》里有农耕生活的描写C、孔子学生冉耕字伯牛，名字有耕、牛二字D、古文字学家发现甲骨文中有字呈牛引犁头启土状
考题
《诗经•周颂•载芟》：“载芟载柞，其耕泽泽。千耦其耕，徂隰徂畛。”其中“千耦其耘”的含义是：千对农人在耕地。下列情况最有可能出现在耕作现场的是（）A、普遍使用青铜农具B、使用两头牛牵引，三个人驾驶的犁C、使用耕耙耱技术碎土D、使用比较粗笨简单的木制、石制工具
考题
在我国古代，人们常以“牛”、“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛字子耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于（）A、春秋战国时期B、秦汉时期C、隋唐时期D、宋元时期
考题
孔子有两个字“牛”的学生，一个是冉耕，字“伯牛”，另一个是司马耕，字“子牛”。他们俩有趣的名字可以印证的春秋时期的历史现象是（）A、农民可以接受教育B、牛耕技术出现C、孔子是一位大教育家D、铁制生产工具出现
考题
唐朝学者陆龟蒙曾说：江东用的曲辕犁最为科学。事实上汉代二牛抬杠式的耕作方式普遍使用于唐宋明清，直到近现代。上述材料反映的现象是（）A、曲辕犁推广受地域限制B、小农经济阻碍技术革新C、牛耕是农业文明的标志D、传统农业动力未能突破
考题
孔子有两个字"牛"的学生，一个是冉耕，字"伯牛"；另一个是司马耕，字"子牛"。他们俩有趣的名字可以印证春秋时期的历史现象是（）。A、农民可以接受教育B、牛耕技术出现C、孔子是一位大教育家D、铁制生产工具出现
考题
单选题孔子有两个字"牛"的学生，一个是冉耕，字"伯牛"；另一个是司马耕，字"子牛"。他们俩有趣的名字可以印证春秋时期的历史现象是（）。A
农民可以接受教育B
牛耕技术出现C
孔子是一位大教育家D
铁制生产工具出现
考题
单选题有学者认为在商代就可能出现了牛车，对他最有力的证据是（）A
商代遗址总出土了牛骨B
《诗经》里有农耕生活的描写C
孔子学生冉耕字伯牛，名字中有耕、牛二字D
古文字学家发现甲骨文中有字成、牛牵引犁头府士状
考题
单选题唐朝学者陆龟蒙曾说：江东用的曲辕犁最为科学。事实上汉代二牛抬杠式的耕作方式普遍使用于唐宋明清，直到近现代。上述材料反映的现象是（）A
曲辕犁推广受地域限制B
小农经济阻碍技术革新C
牛耕是农业文明的标志D
传统农业动力未能突破
考题
单选题牛耕开始普遍出现在（）。A
秦朝时期B
汉朝时期C
商代时期D
春秋时期
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