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春秋时期生产力有了很大发展，主要表现为铁器和牛耕的出现。
参考答案
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考题
孔子有两个字“牛”的学生，一个是冉耕，字“伯牛”，另一个是司马耕，字“子牛”。他们俩有趣的名字可以印证的春秋时期的历史现象是（）A.农民可以接受教育B.牛耕技术出现C.孔子是一位大教育家D.铁制生产工具出现
考题
《国语•晋语》中记载，晋国范中行氏的子孙，因避祸逃亡出国，“将耕于齐”，自耕而食。有人就大加指责，说不该将祭祀的牲畜用来耕地。材料主要反映了（）A、春秋时期牛耕已经出现B、晋国农业生产技术比齐国先进C、传统的保守思想是先进技术传播的阻碍D、牛耕技术还不普遍
考题
春秋时期，“耕”“牛”二字经常同时出现在人名中，如“冉耕，字伯牛”、“司马耕，字子牛”。这种现象可以用来佐证（）A、春秋时期出现铁犁B、春秋时期出现牛耕C、春秋时期出现铁犁牛耕D、春秋时期开始饲养牛
考题
春秋时期，铁器和牛耕的使用对历史所产生的影响主要体现在（）（1）商业和交通运输业开始得到重视（2）标志着社会生产力的显著提高（3）推动新的生产方式的产生（4）促进科学文化的繁荣与发展A、⑴⑵⑶⑷B、⑵⑶⑷C、⑴⑵⑶D、⑴⑶
考题
春秋时期，我国牛耕技术的发明和使用，促使了当时的奴隶制度向封建制度转变。这说明了（）A、创新推动了社会制度的变革B、创新推动了生产力的发展C、创新推动了人类思维方式的变革D、创新更新了人们的生产工具和技术
考题
孔子有两个字“牛”的学生，一个是冉耕，字“伯牛”，另一个是司马耕，字“子牛”。他们俩有趣的名字可以印证的春秋时期的历史现象是（）A、农民可以接受教育B、牛耕技术出现C、孔子是一位大教育家D、铁制生产工具出现
考题
孔子有两个字"牛"的学生，一个是冉耕，字"伯牛"；另一个是司马耕，字"子牛"。他们俩有趣的名字可以印证春秋时期的历史现象是（）。A、农民可以接受教育B、牛耕技术出现C、孔子是一位大教育家D、铁制生产工具出现
考题
单选题孔子有两个字"牛"的学生，一个是冉耕，字"伯牛"；另一个是司马耕，字"子牛"。他们俩有趣的名字可以印证春秋时期的历史现象是（）。A
农民可以接受教育B
牛耕技术出现C
孔子是一位大教育家D
铁制生产工具出现
考题
单选题春秋时代，以（）的出现为标志，表明社会生产力获得显著的发展。文化空前发展，诞生了孔子、老子等伟大的思想家；天文历法、数学及医学等科技领域也取得了许多新成就。A
春秋五霸B
反战性质的弭兵运动C
铁器、牛耕
考题
单选题牛耕开始普遍出现在（）。A
秦朝时期B
汉朝时期C
商代时期D
春秋时期
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