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单选题
在知觉时，人把当前感觉登记中的信息与以前储存在长时记忆中的有关信息进行匹配，从而赋予刺激一定的意义，这个过程称为（）
A

感觉登记

B

知觉译码

C

记忆决策

D

执行反馈

参考答案

参考解析
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考题 维持性复述是指将要记忆的信息与已贮存在长时记忆中的信息建立联系的过程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在信息编码过程中，利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的、有意义的、较大单位的过程，称为___________。
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考题 保存在长时记忆中的信息包括() A、空间信息B、知识和信念C、运动技能D、价值观与社会目标E、知觉能力
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考题 理解过程就是信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程。
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考题 精制性复述指将要记忆的信息与已贮存在长时记忆中的信息建立联系的过程。()
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考题 面对外界大量的刺激，感觉寄存从众多的刺激信息中选取所需的特定信息，这个过程称为()A、短时记忆B、注意选择C、信息编排D、长时记忆
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考题 下列属于短时记忆与长时记忆的区别是:()。 A.短时记忆无需意识参与B.长时记忆中的信息容易受干扰C.短时记忆不采用意义编码D.长时记忆中的信息不易消退
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考题 在信息编码过裎中，利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的、有意义的、较大单位的过程，称为____。
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考题 在信息编码过程中，利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程，称为（　　）。 A.短语 B.组块 C.句子 D.数字
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考题 （ ）是一种信息组织与再编码，是人利用贮存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程。
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考题 短时记忆与长时记忆的区别是（　　） A.短时记忆无需意识参与 B.长时记忆中的信息不易受干扰 C.短时记忆不采用意义编码 D.长时记忆中的信息不易消退
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考题 短时记忆与长时记忆的区别是：（）A短时记忆无需意识参与B长时记忆中的信息不易受干扰C短时记忆不采用意义编码D长时记忆中的信息不易消退
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考题 根据记忆信息加工与保持时间长短，记忆可分为： 瞬时记忆（感觉登记）、（）、长时记忆 。
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考题 理解过程不只是简单的信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程，而是新信息与长时记忆内容之间的相互作用过程。
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考题 （）是指将要记忆的信息与已贮存在长时记忆中的信息建立联系的过程。A、维持性复述B、复述C、精制性复述D、组织
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考题 在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复，从而使短时记忆的信息进入长时记忆的学习策略是（）。A、复述策略B、组合策略C、计划策略D、调节策略
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考题 知觉的刺激消失之后保留非常短暂的心理表征指（）A、感觉登记B、瞬时记忆C、短时记忆D、长时记忆
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考题 （）过程是感觉信息和长时记忆中的有关信息进行比较，再决定它与哪个长时记忆中的项目有着最佳匹配的过程。
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考题 加涅坚持用当代认知心理学的信息加工的观点来解释学习过程。即感受器从环境中接受刺激或输入信息，输入的信息在感觉登记器中保留非常短暂的时间，然后进人（），最长大约可持续30秒。A、瞬间记忆B、长时记忆C、短时记忆D、意义记忆
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考题 短时记忆中的信息通过（）可输送到长时记忆系统，而长时记忆中的信息必须（）到短时记忆系统，才能重新被意识，并与当前的刺激相结合才能发挥作用。
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考题 判断题理解过程就是信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程。A 对B 错
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考题 填空题根据记忆信息加工与保持时间长短，记忆可分为： 瞬时记忆（感觉登记）、（）、长时记忆 。
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考题 多选题短时记忆与长时记忆的区别是：（）A短时记忆无需意识参与B长时记忆中的信息不易受干扰C短时记忆不采用意义编码D长时记忆中的信息不易消退
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考题 单选题(2015陕西西安)加涅坚持用当代认知心理学的信息加工理论的观点来解释学习过程，即感受器从环境中接受刺激或输入信息，输入的信息在感觉登记器中保留非常短暂的时间，然后进入()，最长大约可持续30秒。A 瞬间记忆B 长时记忆C 短时记忆D 意义记忆
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考题 填空题（）过程是感觉信息和长时记忆中的有关信息进行比较，再决定它与哪个长时记忆中的项目有着最佳匹配的过程。
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考题 多选题根据记忆过程中信息在记忆中存储时间的长短和编码方式的不同，一般可以把记忆分为( )A感觉记忆B短时记忆C知觉记忆D长时记忆
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考题 判断题理解过程不只是简单的信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程，而是新信息与长时记忆内容之间的相互作用过程。A 对B 错
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