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判断题
达到集体这一水平的班级群体具有很强的内聚力、向心力，有一致目标，和严格有效的组织规章制度，并有良好的群体舆论、班风和班级传统。
A

对

B

错

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考题 良好班集体形成的主要标志是（ ） A．有明确的奋斗目标 B．有健全的组织系统和领导核心 C．形成了正确的舆论和良好的班风 D．有严格的规章制度和纪律
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考题 班级组建阶段的工作任务主要有() A、摸清班级情况，促进相互了解B、确定班级建设目标，增强集体凝聚力C、完善班级的各项规章制度，树立健康的集体舆论与班风D、建立班级档案，积累研究资料E、考察选拔班干部，健全班级组织
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考题 良好的班集体具有的特征是()。 A、有共同的奋斗目标B、有健全的组织机构C、班级形成了良好的心理氛围D、形成了正确的集体舆论
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考题 常常用来衡量一个班级集体成功与否的重要标志是()．A．群体舆论B．群体凝聚力C．群体规范D．群体压力
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考题 下列选项关于班集体说法不正确的是A.不是任何一个班都能称之为班集体 B.班集体就是集体 C.具有奋斗目标，健全的组织机构，良好的纪律和舆论的班级是班集体 D.纪律松弛，涣散的学生群体不能称为班集体
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考题 一个班集体成功的重要标志是（ ） A.积极的课堂气氛 B.良好的班级人际关系 C.一致的群体规范 D.很强的群体凝聚力
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考题 常常用来衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（ ）。 A.群体舆论 B.群体规范C.群体凝聚力 D.群体向心力
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考题 班集体生活与成员意愿的反映指的是() A.班风 B.班集体舆论 C.班级规章制度 D.班级目标
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考题 （）是一个由一定人数规模的学生群体，是学校行政根据一定的任务、按照一定的规章制度组织起来的有目标有计划地执行管理、教育职能的正式群体。A班级组织B班委会C班内小组D少先队组织
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考题 班集体生活和成员意愿的反映是（）。A、班级秩序B、班集体舆论C、班风D、班级管理
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考题 维持和控制一个班级中成员之间的关系，需要（）。A、班级生活准则B、班级的舆论和班风C、班级组织结构D、共同的奋斗目标
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考题 班级集体有利于学生群体意识的形成和良好个性的发展。
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考题 班级的特点包括（）。A、班级成员身心发展水平比较一致B、班级是非自愿选择的组织C、班级成员间的平等性D、班级活动的目的性和计划性E、班级是一种正式群体F、班级是以共同的学习任务组建的群体
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考题 常常用来衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（）A、群体舆论B、群体凝聚力C、群体规范D、群体压力
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考题 达到集体这一水平的班级群体具有很强的内聚力、向心力，有一致目标，和严格有效的组织规章制度，并有良好的群体舆论、班风和班级传统。
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考题 班级授课制不利于形成良好的班风和积极的集体舆论。
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考题 良好班集体形成的重要标志是（）A、有明确的奋斗目标B、有健全的组织系统和领导核心C、形成了正确的舆论和良好的班风D、有严格的规章制度与纪律
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考题 当班级群体出现班干部号召力不强、学生情绪容易波动、正确舆论时强时弱、班级规范不能得到普遍遵守的状态时，这种班级群体属于（）A、松散型B、集团型C、浮动型D、集体型
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考题 下列关于班级的说法中，正确的有（）。A、班级是学生自我教育的课堂B、班级是学校教学的基本组织形式C、浮动型班级是一种最低水平的班级群体D、班级是学生在校集体生活的基本单位
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考题 在班集体中，学生的群体意识就是为了达到个人目标而在班级活动中形成的一种共识。
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考题 多选题班级的特点包括（）。A班级成员身心发展水平比较一致B班级是非自愿选择的组织C班级成员间的平等性D班级活动的目的性和计划性E班级是一种正式群体F班级是以共同的学习任务组建的群体
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考题 单选题当班级群体出现班干部号召力不强、学生情绪容易波动、正确舆论时强时弱、班级规范不能得到普遍遵守的状态时，这种班级群体属于（）A 松散型B 集团型C 浮动型D 集体型
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考题 单选题良好班集体形成的重要标志是（）A 有明确的奋斗目标B 有健全的组织系统和领导核心C 形成了正确的舆论和良好的班风D 有严格的规章制度与纪律
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考题 判断题班级授课制不利于形成良好的班风和积极的集体舆论。A 对B 错
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考题 单选题维持和控制一个班级中成员之间的关系，需要（）。A 班级生活准则B 班级的舆论和班风C 班级组织结构D 共同的奋斗目标
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考题 单选题常常用来衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（）A 群体舆论B 群体凝聚力C 群体规范D 群体压力
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