考题
《哭小弟》写父亲为小弟写的挽联，其表达特点为A．直接的叙述和议论B．侧面的概述和议论C．简洁的叙述D．人物细节描写
考题
《哭小弟》中，作者将文章的主题升华到（）A、小弟之死重于泰山B、洒泪岂只为家痛C、安得千万“小弟”不早逝D、哭小弟的“胃下垂”、“肾游走”
考题
《哭小弟》中作者抄录了小弟同事的信来表现小弟的忘我工作，这在全文中属于（）。A、事件描写B、行为描写C、直接描写D、侧面描写
考题
《哭小弟》中小弟、蒋筑英、罗健夫的共同品格是（）A、贡献卓著B、无私奉献C、全才罕遇D、英年早逝
考题
《哭小弟》的结尾，作者由哭小弟延展为哭蒋筑英、罗健夫，这有何寓意？
考题
《哭小弟》文章结尾，作者由哭小弟延展为哭蒋筑英、罗健夫，这有何寓意？
考题
《哭小弟》文中在写小弟的经历与事迹时，叙事结构上有什么特点？这样的结构安排有何作用？
考题
《哭小弟》中用父亲写挽联来赞颂小弟的无私奉献精神，这种表现方法是（）A、对比反衬B、侧面描写C、象征暗示D、细节描写
考题
《哭小弟》中，能把交叉累积的零散材料融贯为一个整体的是（）A、小弟的无私奉献精神B、一代知识分子坎坷命运C、作者的真挚痛悼之情D、时代的不断发展变化
考题
《哭小弟》一文紧扣“哭”字来写，尤其是结尾部分，作者抒情更为强烈，她为之而哭的是（）。A、哭小弟B、哭蒋筑英C、哭罗健夫D、哭陈景润E、一代“迟开而早谢”的知识分子
考题
《哭小弟》赞美了小弟的奉献精神，为其早逝痛惜的思想感情。
考题
《哭小弟》中所引用的“父亲”的挽联，是对“小弟”的（）A、细节描写B、心理刻画C、概括评议D、对比反衬
考题
问答题在《哭小弟》一文结尾，作者由哭小弟延展为哭蒋筑英、罗健夫，这有何寓意?
考题
单选题《哭小弟》中，能把交叉累积的零散材料融贯为一个整体的是（）A
小弟的无私奉献精神B
一代知识分子坎坷命运C
作者的真挚痛悼之情D
时代的不断发展变化
考题
单选题《哭小弟》中小弟、蒋筑英、罗健夫的共同品格是（）A
贡献卓著B
无私奉献C
全才罕遇D
英年早逝
考题
单选题《哭小弟》中，能把交叉垒积的零散材料融贯为一个整体的是 ( )A
小弟的无私奉献精神B
一代知识分子的坎坷命运C
作者的真挚痛悼之情D
时代的不断发展变化
考题
问答题《哭小弟》文章结尾，作者由哭小弟延展为哭蒋筑英、罗健夫，这有何寓意？
考题
单选题《哭小弟》中用父亲写挽联来赞颂小弟的无私奉献精神，这种表现方法是（）A
对比反衬B
侧面描写C
象征暗示D
细节描写
考题
单选题《哭小弟》中，作者将文章的主题升华到（）A
小弟之死重于泰山B
洒泪岂只为家痛C
安得千万“小弟”不早逝D
哭小弟的“胃下垂”、“肾游走”
考题
单选题宗璞写《哭小弟》的主要意图是( )A
赞美小弟的无私奉献精神B
哀悼小弟的英年早逝C
关注一代知识分子的坎坷命运D
抒写对一代英才的敬仰
考题
单选题《哭小弟》中作者抄录了小弟同事的信来表现小弟的忘我工作，这在全文中属于（）。A
事件描写B
行为描写C
直接描写D
侧面描写
考题
问答题《哭小弟》的结尾，作者由哭小弟延展为哭蒋筑英、罗健夫，这有何寓意？
