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有人说“过度复习是摧毁创造力的利器”，因此_______

A．学过就行，不要复习

B．科研人员要创新，所以他们的学习不要过度复习，学生要考试，还是复习越多越好

C．复习是学习中的有效手段，适度复习为好

D．过度复习摧毁创造力，使学习越来越乏味，对终身学习造成损害，的确不该支持

参考答案和解析
复习是学习中的有效手段，适度复习为好;过度复习摧毁创造力，使学习越来越乏味，对终身学习造成损害，的确不该支持
更多 “有人说“过度复习是摧毁创造力的利器”，因此_______A．学过就行，不要复习B．科研人员要创新，所以他们的学习不要过度复习，学生要考试，还是复习越多越好C．复习是学习中的有效手段，适度复习为好D．过度复习摧毁创造力，使学习越来越乏味，对终身学习造成损害，的确不该支持” 相关考题
考题 过度学习效果好，所以复习次数越多越好。 （ ）
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考题 “欧洲中世纪城堡不是被枪炮利剑所摧毁而是被价值规律所摧毁”这句话是()说的。 A、恩格斯B、马克思C、黑格尔D、都不对
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考题 艾宾浩斯遗忘规律表明学习应进行（ ）。A.多样化复习B.及时复习C.合理分配复习时间D.过度学习
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考题 根据过度学习的规则，学习时复习的次数越多越好。
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考题 要学会变着花样的复习，其中包括( )。A．复习要集中B．复习要及时C．要有适当的过度学习D．分散复习优于集中复习
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考题 艾宾浩斯探明的遗忘规律表明应进行( ) A.多样化复习 B.及时复习 C.合理分配复习时间 D.过度复习
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考题 艾宾浩斯遗忘规律表明应进行（　　） A.多样化复习 B.及时复习 C.合理分配复习时间 D.过度复习
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考题 复习方式多样化不包括（）。A、分散复习与集中学习相结合B、尝试背诵与反复阅读相结合C、整体复习与部分复习相结合D、过度学习与题海战术相结合
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考题 BPR的实现必然要依靠信息技术的支持，而信息技术在企业中的典型应用就是各种类型的信息系统。因此，可以说信息系统是BPR的利器。
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考题 关于复习，下列说法不正确的一项是（）。A、过度的复习会扼杀好奇心B、好的学习应当通过学习新事物来复习已有知识C、中国学生花在复习上的时间远远多于美国学生D、复习是种毫无意义和收获的行为
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考题 同样是生起嗔恨心，为什么有些论典说能摧毁千劫的善根，有些说能摧毁百劫的善根？
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考题 地球表面（）被水覆盖，因此有人把地球说成是蓝色星球，又叫水球。A、50%B、60%C、70%D、80%
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考题 要学会变着花样的复习，其中包括（）。A、复习要集中B、复习要及时C、要有适当的过度学习D、分散复习优于集中复习
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考题 由于遗忘是先快后慢，所以我们要（）。A、及时复习B、复习方式多样化C、分散复习D、过度学习
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考题 当有人说欧谛德谟说谎时，他狡辩说：“谁说谎，谁就是说不存在的东西；不存在的东西是无法说的，因此没有人说谎。
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考题 对衣、食、住、行的需要是每个人都有的，因此说所有人的需要都是一样的。
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考题 艾宾浩斯遗忘规律表明应进行（）A、多样化复习B、及时复习C、合理分配复习时间D、过度学习
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考题 常见的属于复述策略的有（）A、及时复习B、分散学习C、过度学习D、运用多种感官协同记忆E、复习中诵读与回忆交替
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考题 艾宾浩斯遗忘规律表明学习应进行（）。A、多样化复习B、及时复习C、合理分配复习时间D、过度学习
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考题 过度学习指的是复习时间达到（）A、200%B、100%C、150%D、120%
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考题 多选题要学会变着花样的复习，其中包括（）。A复习要集中B复习要及时C要有适当的过度学习D分散复习优于集中复习
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考题 问答题同样是生起嗔恨心，为什么有些论典说能摧毁千劫的善根，有些说能摧毁百劫的善根？
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考题 单选题由于遗忘是先快后慢，所以我们要（）。A 及时复习B 复习方式多样化C 分散复习D 过度学习
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考题 单选题艾宾浩斯遗忘规律表明学习应进行（）。A 多样化复习B 及时复习C 合理分配复习时间D 过度学习
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考题 判断题当有人说欧谛德谟说谎时，他狡辩说：“谁说谎，谁就是说不存在的东西；不存在的东西是无法说的，因此没有人说谎。A 对B 错
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考题 判断题BPR的实现必然要依靠信息技术的支持，而信息技术在企业中的典型应用就是各种类型的信息系统。因此，可以说信息系统是BPR的利器。A 对B 错
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考题 单选题复习方式多样化不包括（）。A 分散复习与集中学习相结合B 尝试背诵与反复阅读相结合C 整体复习与部分复习相结合D 过度学习与题海战术相结合
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考题 单选题根据艾宾浩斯遗忘曲线，防止遗忘最重要的措施是( )A 过度学习B 及时复习C 分散复习D 复习方式多样化
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