考题
“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意，主要是由于刺激物具有（ ）的特点。 A．强度 B．新异性 C．变化 D．对比
考题
以下现象中属于无意注意的是()。
A、万绿丛中一点红B、鹤立鸡群C、霓 虹灯一闪一熄的刺激D、一声巨响
考题
“万绿丛中一点红”、“鹤立鸡群”等情境的“一点红”和“鹤”，之所以能引起幼儿的兴趣，这是（ ）。A.感觉适应
B.感觉对比
C.感觉经验
D.感受性
考题
“鹤立鸡群”中的“鹤”和“万绿丛中一点红”中的“红”容易被人们知觉到，这种现象所体现的知觉特性是
A.整体性
B.选择性
C.理解性
D.恒常性
考题
“万绿丛中一点红”的配色方法是绝对优势调和。A对B错
考题
“万绿丛中一点红”，这句话说明了描写中的（）技法A、白描B、工笔C、移情D、映衬
考题
“万绿丛中一点红”中的红色就是与画面的主体色彩明显对立的强调色。
考题
万绿丛中一点红，这一点“红”很容易引起人们的注意，说明（）的激物容易引起人们的注意。A、对比关系明显B、强烈C、新异D、活动
考题
“万绿丛中一点红”这主要是由于刺激物新颖而引起人的注意。
考题
“万绿丛中一点红”的配色方法是绝对优势调和。
考题
“万绿丛中一点红”和“鹤立鸡群”是由于刺激物之间的对比关系而引起的无意注意。
考题
下列现象属于有意注意的是（）A、窗外一声巨响，大家不约而同地把头转向窗外B、幼儿自始至终认真听老师讲故事C、万绿丛中一点红D、造型独特的、会动的玩具引起幼儿的注意
考题
“万绿丛中一点红”容易引起人的无意注意是因为刺激物（）的原因。A、强度B、新异性C、对比关系D、运动变化
考题
“鹤立鸡群”“万绿丛中一点红”等现象是因为知觉的（）特性而容易产生知觉。A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性
考题
“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有（）。A、强度的特点B、新异性的特点C、变化的特点D、对比的特点
考题
“万绿丛中一点红”、“鹤立鸡群”等情境的“一点红”和“鹤”，之所以能引起幼儿的兴趣，这是（ ）。A、感觉适应B、感觉对比C、感觉经验D、感受性
考题
当出现“鹤立鸡群”或“万绿丛中一点红”的现象时，会给“鹤”或“红”过高的评价而给“鸡”或“绿”过低的评价源于（）A、错觉误差B、逻辑误差C、接近效应误差D、对比效应误差
考题
"万绿丛中一点红"容易引起人的无意注意，其主要的影响因素是（）A、刺激物的强度B、刺激之间的对比关系C、刺激的活动和变化D、刺激的新异性
考题
单选题“万绿丛中一点红”说明红花在一片绿草中更容易被区别开来，这体现了感知规律的( )A
强度律B
差异律C
活动律D
协同律
考题
单选题下列现象属于有意注意的是（）A
窗外一声巨响，大家不约而同地把头转向窗外B
幼儿自始至终认真听老师讲故事C
万绿丛中一点红D
造型独特的、会动的玩具引起幼儿的注意
考题
单选题“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有（）。A
强度的特点B
新异性的特点C
变化的特点D
对比的特点
考题
判断题“万绿丛中一点红”这主要是由于刺激物新颖而引起人的注意。A
对B
错
考题
填空题“万绿丛中一点红”，表现的是知觉的（）特征。
考题
单选题“鹤立鸡群”“万绿丛中一点红”等现象是因为知觉的（）特性而容易产生知觉。A
选择性B
整体性C
理解性D
恒常性
考题
单选题在下列选项中，“万绿丛中一点红”形容引起个体注意的种类是（ ）。A
无意注意B
有意注意C
随意注意D
有意后注意
考题
单选题当出现“鹤立鸡群”或“万绿丛中一点红”的现象时，会给“鹤”或“红”过高的评价而给“鸡”或“绿”过低的评价源于（）A
错觉误差B
逻辑误差C
接近效应误差D
对比效应误差