5、心理成熟先于生理成熟。

考题就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，体现了儿童身心发展的特点。【】A．阶段性B．不平衡性C．个别差异性D．顺序性

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考题下列有关生理成熟的说法不正确的是（）。A.生理成熟是指儿童身体生长发育的程度或水平B.儿童的生理成熟或发展是有一定顺序的C.生理成熟的顺序性为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本前提D.生理成熟是儿童心理发展的物质前提

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考题在儿童发展过程中,生理成熟先于心理成熟。() 此题为判断题(对，错)。

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考题青少年性心理的成熟较性生理的成熟早。()

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考题择偶素养通常包括以下几方面内容：()。A、年龄成熟B、生理的成熟C、心理的成熟D、经济独立

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考题 ()是择偶与成功婚姻的关键。A、年龄成熟B、生理的成熟C、心理的成熟D、经济独立

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考题现代社会青少年的性成熟与心理成熟的发展趋向是（） A. 两者同步 B. 性成熟先于心理成熟 C. 心理成熟先于性成熟 D. 无规律

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考题生理自我是最先成熟的，社会自我成熟的时间晚于心理自我。（）

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考题就儿童发展整体而言，生理成熟先于心理成熟。

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考题情境领导理论认为下属的成熟度包括A.生理成熟度 B.心理成熟度 C.年龄成熟度 D.技能成熟度 E.工作成熟度

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考题就儿童发展的整体而言．生理成熟是先于心理成熟的。十几岁的孩子就其身体发育来看，已经很接近成人的水平了，而其心理的成熟程度，却要比成人低得多。这表明个体身心发展具有（）。A.不平衡性 B.顺序性 C.个体差异性 D.互补性

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考题树种种子的成熟期分为生理成熟和形态成熟，大部分树种的种子是（）。A、生理成熟和形态成熟一致B、生理成熟在前，形态成熟在后C、形态成熟在前，生理成熟在后D、无形态成熟

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考题现代社会青少年的性成熟与心理成熟的发展趋向是（）A、两者问步B、性成熟先于心理成熟C、心理成熟先于性成熟D、无规律

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考题情境领导理论中下属的成熟度是指生理成熟度和心理成熟度。（）

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考题情境领导理论中提到的成熟度包括（）A、生理成熟度B、心理成熟度C、年龄成熟度D、工作成熟度E、技能成熟度

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考题种子真正成熟的含义是（）A、形态和生理均未成熟B、形态成熟，生理未成熟C、形态未成熟，生理成熟D、形态和心理均成熟

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考题种子真正成熟的含义是（　）。A、形态和生理均未成熟B、生理成熟，形态未成熟C、形态成熟，生理未成熟D、形态和生理均成熟

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考题情绪紧张和长期不愉快的儿童，其健康水平也会下降，甚至生理发育延滞，这说明（）。A、生理因素对心理发展的影响B、遗传因素对生理成熟的影响C、环境和教育对生理成熟的影响D、儿童心理发展对生理成熟的反作用

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考题总体而言，儿童的生理成熟先于其心理的成熟。

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考题就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的特点。（）A、顺序性B、不平衡性C、个别差异性D、阶段性

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考题心理健康的核心是（）。A、智力成熟B、生理成熟C、情绪成熟D、人格成熟

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考题判断题情境领导理论中下属的成熟度是指生理成熟度和心理成熟度。（）A 对B 错

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考题单选题情绪紧张和长期不愉快的儿童，其健康水平也会下降，甚至生理发育延滞，这说明（）。A 生理因素对心理发展的影响B 遗传因素对生理成熟的影响C 环境和教育对生理成熟的影响D 儿童心理发展对生理成熟的反作用

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考题多选题情境领导理论中提到的成熟度包括（）A生理成熟度B心理成熟度C年龄成熟度D工作成熟度E技能成熟度

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考题单选题种子真正成熟的含义是（）A 形态和生理均未成熟B 形态成熟，生理未成熟C 形态未成熟，生理成熟D 形态和心理均成熟

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考题单选题就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的特点。（）A 顺序性B 不平衡性C 个别差异性D 阶段性

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考题单选题种子真正成熟的含义是（　）。A 形态和生理均未成熟B 生理成熟，形态未成熟C 形态成熟，生理未成熟D 形态和生理均成熟

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考题判断题总体而言，儿童的生理成熟先于其心理的成熟。A 对B 错

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