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本课程主要针对以传统方式进行的大型问卷调查。


参考答案和解析
B
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考题 传统的“三段式”职业课程模式比较适合以课程为中心、以书本为依据的教学方式。() 此题为判断题(对,错)。

考题 以一定的方式将两门或两门以上的传统的分科课程整合成一门课程,或者注重传统分科课程之间的相互关联,叫做()。 A.分科课程B.活动课程C.综合课程D.潜在课程

考题 以人为本的教育理念主要体现在 ( )A.以学生为本B.以教师为本C.以学校为本D.以课程为本

考题 以数字化学习为核心的信息技术与课程的整合,不同于传统的学习方式,具有哪些特点?

考题 国内外改革的主要趋势是( ) A、以学生发展为本B、课程的人文化C、课程的弹性化D、课程的综合化E、课程人本化

考题 心理辅导课程以活动和训练为主要形式,没有传统的讲授教学。A对B错

考题 心理辅导课程以活动和训练为主要形式,没有传统的讲授教学。

考题 以下不属于微课程相对传统课程的主要优势的选项是()A、知识点的讲解简单,不便于的展开细讲B、微课程相对于传统课程更注重以学生为中心,重视学习情境、资源、活动的设计C、微课程相对于传统课程来说,将单一的被动接受学习方式还原为丰富多彩的学习方式群D、微课程更有助于学生的自主学习

考题 “以人为本”的教育理念,在学校教育中主要体现在()。A、以学校为本B、以学生为本C、以教师为本D、以课程为本

考题 我国传统课程观的两大误区()A、课程的开放无度B、课程脱离学生的经验,以外在于学生的方式出现C、课程以严格的先期计划的方式出现D、课程过于强调联系实际

考题 培训评估的对象主要应针对()情况进行评估。A、新开发的课程应着重于培训需求等方面B、新教员的课程应着重于教学方法方面C、新教员的课程应着重于教学质量方面D、新的培训方式应着重于课程组织、教材等方面E、新的培训方式应着重于课程设计、应用效果等方面

考题 课程重修以()方式进行,分(),()两种。

考题 用网上问卷调查时,为达到一定问卷数量,站点需要传统媒体和网络进行适当宣传,以吸引大量访问者。

考题 基础教育课程改革之后,学生的学习方式的变革主要由传统的()、()、()。

考题 “以人为本”的教育理念主要体现在()。A、以学生为本B、以教师为本C、以学校为本D、以课程为本

考题 学校在课程开发中的任务有()A、执行国家课程和地方课程B、结合本*校的传统和优势、学生的兴趣和需要,开发或选用适合本*校的课程C、学校有权力和责任反映在实施国家课程和地方课程中所遇到的问题

考题 问卷调查量表法进行问卷调查的主要方式是()。A、开放式B、封闭式C、他陈式D、自陈式

考题 以课程哲学观为基础对课程的组织方式进行分类,可以将所有的课程分为()、()。

考题 校本课程开发的理念是()。A、以学生为本B、以学校为本C、以知识为本D、以成绩为本

考题 单选题问卷调查量表法进行问卷调查的主要方式是()。A 开放式B 封闭式C 他陈式D 自陈式

考题 单选题校本课程开发的理念是()。A 以学生为本B 以学校为本C 以知识为本D 以成绩为本

考题 多选题我国传统课程观的两大误区()A课程的开放无度B课程脱离学生的经验,以外在于学生的方式出现C课程以严格的先期计划的方式出现D课程过于强调联系实际

考题 判断题心理辅导课程以活动和训练为主要形式,没有传统的讲授教学。A 对B 错

考题 多选题学校在课程开发中的任务有()A执行国家课程和地方课程B结合本*校的传统和优势、学生的兴趣和需要,开发或选用适合本*校的课程C学校有权力和责任反映在实施国家课程和地方课程中所遇到的问题

考题 填空题基础教育课程改革之后,学生的学习方式的变革主要由传统的()、()、()。

考题 单选题“以人为本”的教育理念,在学校教育中主要体现在()。A 以学校为本B 以学生为本C 以教师为本D 以课程为本

考题 单选题“以人为本”的教育理念主要体现在(  )。A 以学生为本B 以教师为本C 以学校为本D 以课程为本

考题 填空题以课程哲学观为基础对课程的组织方式进行分类,可以将所有的课程分为()、()。