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作业题1 选取幼儿园角色扮演区、表演区任意一个区域的优秀案例，分析区域特点、装饰设计要点和材料投放情况。
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考题
某个网络运行OSPF协议,并被分为3个区域,区域号分别为0,1,2,其中1和2都只和0相连。1区域是Stub区域。2区域是NSSA区域。那么()。
A、0区域存在TYPE=7的LS因为0区域是骨干区域B、0区域，1区域都存在TYPE=7的LSAC、只有1区域不存在TYPE=7的LSAD、只有2区域存在TYPE=7的LSA
考题
运用市场比较法评估物业价格是,其基本过程是()。
A.搜集交易案例—--选取可比实例—--交易情况修正—--交易日期修正----区域因素修正----个别因素修正----物业价格确定B.选取可比实例—--交易情况修正—--交易日期修正----区域因素修正----物业价格确定C.搜集交易案例—--交易情况修正—--交易日期修正----个别因素修正----物业价格确定
考题
室内游戏环境规划的要点包括:();依据班级幼儿人数提供活动区;有固定常设的区域,也有可依季节、幼儿情况等变换调整的区域。
A.根据各类活动的教育功能与特点规划室内游戏环境B.将幼儿的探索兴趣、经验、作品作为环境规划的内容源泉C.投放玩具，以各类运动性的玩具为主D.动态与静态游戏区域分配得当
考题
中班的幼儿开始学习使用筷子。李老师发现幼儿对如何使用筷子很感兴趣，经常问有关筷子的问题。李老师就让幼儿和家长一起收集不同材质、颜色，长短、粗细的筷子，并与幼儿一起探索筷子的玩法。李老师按幼儿的想法把多种筷子投放到不同区域：生活区的幼儿玩筷子夹珠子的游戏；数学区的幼儿玩配对的游戏；音乐区的幼儿把筷子当作鼓槌、指挥棒来演奏乐曲；建构区的幼儿用筷子搭建楼房；美术区的幼儿把筷子当作画笔。幼儿玩得不亦乐乎。
问题：
(1)结合材料分析区域活动材料投放的有效策略。
(2)列举三种生活中常见的适宜投放到区域活动中的结构材料。
考题
单选题关于幼儿园区域活动，下列看法正确的是（）A
区域活动进行中，幼儿不能更换区域B
要加强对幼儿园区域活动的指导和管理，幼儿教师可以随意接介入C
为了充分发挥区域活动的价值，区域活动材料投放的越多越好D
区域活动中规则的制定需要幼儿的参与
考题
单选题关于幼儿园区域游戏活动，以下看法正确的是（）。A
区域游戏活动进行中，幼儿不能更换已选区域B
要加强对幼儿园区域活动的指导和管理，幼儿教师可以随意介入C
为了充分发挥区域游戏活动价值，区域活动的材料投放越多越好D
区域游戏活动中规则的制订需要幼儿的参与
考题
单选题下面关于热区响应区域的说法，哪一个是正确的（）A
热区响应区域可以是任意形状B
热区响应区域必须是一个规则的圆形C
热区响应区域的大小不可以调整D
热区响应区域必须是一个规则的矩形
考题
单选题关于幼儿园区域活动，以下看法正确的是（ ）。A
区域活动进行中，幼儿不能更换区域B
要加强对幼儿园区域活动的指导和管理，幼儿教师可以随意介入C
为了充分发挥区域活动的价值，区域活动材料投放得越多越好D
区域活动中规则的制订需要幼儿的参与
考题
问答题简述设置美工区、建构区、表演区、自然观察区、阅读区、益智区等活动区，以及材料投放的注意事项。
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