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问答题
请结合本班活动区域的设计与材料投放的情况。

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考题 区域活动设计 请以“美丽的春天”为主题,创设6个适宜在大班开展的游戏区域。要求写出区域名称、所需材料及指导要点。

考题 阅读下面材料,根据要求完成教学设计。 要求:请根据思想政治辩论式教学的相关要求,结合教学内容设计一个辩题,并围绕该辩题设计教学活动简案。

考题 区域活动开始了,刚过十分钟,建构区的幼儿就已经没兴趣了,离开该区域各自玩起了别的游戏。出现这种状况的原因不包括( )。A.幼儿没有规则意识 B.材料投放单一 C.投放的材料没有层次性 D.教师没有及时给予指导

考题 请认真阅读下列材料,并按要求作答。 Let’s learn 材料① There is a tree in front of the house. 请根据上述材料完成下列任务: (1)请简述什么是课堂操练。 (2)设计Presentation环节的教学活动,并对设计意图加以说明。 (3)设计 Practice环节的教学活动(不少于2个),并对设计意图加以说明。

考题 教师要围绕区域活动目标、内容投放活动材料。

考题 数学区域活动的关键在于……()A、教师对幼儿的观察B、操作材料的投放C、教师对幼儿的指导D、区域活动规则的建立

考题 教师结合本班实际,选择组织教材,构思教育活动的能力是()A、创设与利用环境的能力B、科学研究能力C、设计教育活动的方案的能力D、生活管理能力

考题 为满足幼儿操作需要,需要提供数量充足,形式、功能多样的活动区材料,这体现了区域活动材料投放原则中的适宜性。

考题 记录设备、材料和物品的使用情况主要是记录()和外借的设备、材料和物品的使用情况;下一次活动需要继续保留的设备、物品和材料的情况;需要维修和更换的设备情况等。A、室外活动的设备、物品和材料B、室内活动的设备、物品和材料C、本班设备、材料和物品的使用情况D、体育活动的设备、物品和材料

考题 小班幼儿语言游戏的常用策略有()。A、联想想象阅读。B、利用区域活动激发幼儿兴趣。C、根据内容合理地投放游戏材料。D、创设游戏环境,将游戏与语言活动进行整合。

考题 美工活动区域环境设计内容包括()。A、区域布局B、区域环境设计C、材料准备D、活动区管理

考题 幼儿园区域活动材料投放的原则有哪些?

考题 区域环境的创设中材料的投放需考虑()A、材料的层次性与系统性B、材料的可探索性与多样性C、材料的相对稳定性与变化性D、材料的丰富性与兴趣性E、材料投放者的多元性

考题 说明区域活动材料投放应注意哪些问题。

考题 请结合本班活动区域的设计与材料投放的情况。

考题 多选题区域环境的创设中材料的投放需考虑()A材料的层次性与系统性B材料的可探索性与多样性C材料的相对稳定性与变化性D材料的丰富性与兴趣性E材料投放者的多元性

考题 单选题数学区域活动的关键在于……()A 教师对幼儿的观察B 操作材料的投放C 教师对幼儿的指导D 区域活动规则的建立

考题 单选题关于幼儿园区域活动,下列看法正确的是()A 区域活动进行中,幼儿不能更换区域B 要加强对幼儿园区域活动的指导和管理,幼儿教师可以随意接介入C 为了充分发挥区域活动的价值,区域活动材料投放的越多越好D 区域活动中规则的制定需要幼儿的参与

考题 判断题为满足幼儿操作需要,需要提供数量充足,形式、功能多样的活动区材料,这体现了区域活动材料投放原则中的适宜性。A 对B 错

考题 单选题记录设备、材料和物品的使用情况主要是记录()和外借的设备、材料和物品的使用情况;下一次活动需要继续保留的设备、物品和材料的情况;需要维修和更换的设备情况等。A 室外活动的设备、物品和材料B 室内活动的设备、物品和材料C 本班设备、材料和物品的使用情况D 体育活动的设备、物品和材料

考题 问答题幼儿园区域活动材料投放的原则有哪些?

考题 问答题说明区域活动材料投放应注意哪些问题。

考题 单选题教师结合本班实际,选择组织教材,构思教育活动的能力是()A 创设与利用环境的能力B 科学研究能力C 设计教育活动的方案的能力D 生活管理能力

考题 单选题关于幼儿园区域活动,以下看法正确的是( )。A 区域活动进行中,幼儿不能更换区域B 要加强对幼儿园区域活动的指导和管理,幼儿教师可以随意介入C 为了充分发挥区域活动的价值,区域活动材料投放得越多越好D 区域活动中规则的制订需要幼儿的参与

考题 多选题美工活动区域环境设计内容包括()。A区域布局B区域环境设计C材料准备D活动区管理

考题 多选题小班幼儿语言游戏的常用策略有()。A联想想象阅读。B利用区域活动激发幼儿兴趣。C根据内容合理地投放游戏材料。D创设游戏环境,将游戏与语言活动进行整合。

考题 判断题教师要围绕区域活动目标、内容投放活动材料。A 对B 错