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2、2 活动区材料的投放，要从活动材料的 ， ， 等方面来创设活动区环境。
参考答案和解析
目的性和适宜性、 丰富性和层次性;启发性、操作性、探索性;自主性、 兴趣性;整合性和开放性
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考题
语言领域教学活动环境创设的要求不包括（ ）。 A．提供使幼儿“想说、爱说”的活动材料 B．利用语言区角环境，使教学活动同步拥有丰富的语言环境 C．提供促使幼儿“多说”的示范 D．创设使幼儿“敢说”的环境气氛
考题
在进行幼儿园健康教育活动材料与环境设计时，要考虑的因素有()A、活动材料必须紧扣具体活动目标B、活动材料应具有趣味性C、要为幼儿提供充足的材料D、选择适合的物理活动环境E、创设宽松的心理环境
考题
区角活动是学前儿童学科学的重要途径,在区角活动中教师的指导可以从以下()方面入手。
A.创设良好的心理环境B.应让学前儿童自由选择活动内容和材料C.观察了解学前儿重的活动,及时提供指导和帮助D.指导学前儿童遵守活动规则
考题
教师在考察活动区的设置情况是不考虑（）A、各个活动区的使用率，以了解目前的设置是否符合孩子的兴趣和需要，并及时进行调整B、幼儿所获得的学习经验C、活动材料的数量和难易程度，教师以此来考虑材料的投放或变换问题D、幼儿间的冲突与环境的关系以及事故与环境的关系
考题
多选题在进行幼儿园健康教育活动材料与环境设计时，要考虑的因素有（）A活动材料必须紧扣具体活动目标B活动材料应具有趣味性C要为幼儿提供充足的材料D选择适合的物理活动环境E创设宽松的心理环境
考题
单选题语言领域教学活动环境创设的要求不包括( )。A
提供使幼儿“想说、爱说”的活动材料B
利用语言区角环境，使教学活动同步拥有丰富的语言环境C
提供促使幼儿“说得对，说得好”的示范D
创设使幼儿“敢说”的环境气氛
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