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9、创造性思维的灵活性体现在：思路开阔，善于全方位思考，善于转变

参考答案和解析
ABCD
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考题 沟通技巧在进行口头语言交流时非常重要,下面不属于沟通技巧的选项是()。 A.善于聆听B.善于把自己的观点传达给对方C.善于思考D.善于与交往者建立良好的关系
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考题 学习战略思维能力的方法有:( ) A、 善于把握事物总体趋势B、 善于从长远眼光和整体思路上思考问题C、 善于从全局视角谋划问题D、 善于学习精准的能力
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考题 心理学可以帮助人们学会( ) A.善待自我B.善待他人C.善于教学D.善于思考
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考题 学习型组织强调的修炼内容有( )。 A. 善于为组织建立共同愿景B. 善于学会系统思考C. 不断地追求自我超越D. 彻底改造流程E. 善于改善心智模式
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考题 要培养学生善于思考、善于质疑、善于发问的良好习惯，反对迷信、反对盲从、反对抄袭等不良学风。
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考题 教师的教育机智在教学中主要体现在（ ）。A.善于因势利导 B.善于随机应变 C.善于对症下药 D.善于掌握分寸
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考题 兰教授认为，不善于思考的人不可能成为一名优秀的管理者，没有一个谦逊的智者学习占星术，占星家均学习占星术，但是有些占星家却是优秀的管理者。以下哪项如果为真，最能反驳兰教授的上述观点？A.有些占星家不是优秀的管理者。 B.有些善于思考的人不是谦逊的智者。 C.所有谦逊的智者都是善于思考的人。 D.谦逊的智者都不是善于思考的人。 E.善于思考的人都是谦逊的智者。
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考题 公关策划人的决策能力具体体现在（）A具有战略胆识B具有高超的社交能力C善于综合分析D善于处理信息E善于择优决断
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考题 思维的灵活性体现在（）。A、思维起点灵活B、思维过程灵活C、善于组合分析，伸缩性大D、结果往往是多种合理而灵活的结论
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考题 谦逊好学、虚怀若谷，既善于协作，又善于独立思考的品格是构成素质体系的根本。（）
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考题 学习型组织强调的修炼内容有（）A、不断地追求自我超越B、善于改善心智模式C、善于为组织建立共同愿景D、彻底改造流程E、善于学会系统思考
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考题 面试中倾听的技巧有（）A、多听少说B、善于提取要点C、善于阶段性总结D、表现出对谈话的兴趣E、注意思考
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考题 沟通技巧在进行口头语言交流时非常重要，下列说法不属于沟通技巧的是（）。A、善于与交往者建立良好的关系B、善于独立思考C、善于聆听D、善于把自己的观点传达给对方
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考题 “慎独”就是指善于独立思考。
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考题 沟通技巧在进行口头语言交流时非常重要，下面不属于沟通技巧的选项是（）。A、善于与交往者建立良好的关系B、善于思考C、善于聆听D、善于把自己的观点传达给对方
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考题 教师的教育机智在教学中主要体现在（）A、善于因势利导；B、善于随机应变；C、善于对症下药；D、善于掌握分寸
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考题 组织型人才的特点是知识广博、眼界开阔，思想活跃且深刻，善于发现问题。
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考题 创造性思维的培养，一般要具备以下几个方面（）A、要有怀疑精神B、要有独立思考的能力C、善于问对问题D、较强的动手能力
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考题 播音员主持人在临场应变中应做到：（）A、善于抓住关键点，妥善处理；B、对于没有心理准备的话题要善于规避、偷换概念；C、处变不惊，善于“化险为夷”；D、善于运用求异思维、逆向思维、发散思维，寻找新的角度、新的思路。
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考题 党员干部特别是高中级干部要带头学习和实践“三个代表”重要思想，成为勤奋学习，（）的模范，勇于实践、锐意创新的模范。A、善于思考B、善于组织C、善于宣传
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考题 技术人员不善于利用别人的技术体现在（）A、不善于利用专利文献B、不善于利用朋友C、不善于利用家庭D、不善于利用亲属
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考题 多选题学习型组织强调的修炼内容有（）A不断地追求自我超越B善于改善心智模式C善于为组织建立共同愿景D彻底改造流程E善于学会系统思考
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考题 多选题创造性思维的培养，一般要具备以下几个方面（）A要有怀疑精神B要有独立思考的能力C善于问对问题D较强的动手能力
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考题 多选题思维的灵活性体现在（）。A思维起点灵活B思维过程灵活C善于组合分析，伸缩性大D结果往往是多种合理而灵活的结论
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考题 多选题播音员主持人在临场应变中应做到：（）A善于抓住关键点，妥善处理；B对于没有心理准备的话题要善于规避、偷换概念；C处变不惊，善于“化险为夷”；D善于运用求异思维、逆向思维、发散思维，寻找新的角度、新的思路。
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考题 多选题公关策划人的决策能力具体体现在（）A具有战略胆识B具有高超的社交能力C善于综合分析D善于处理信息E善于择优决断
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考题 单选题技术人员不善于利用别人的技术体现在（）A 不善于利用专利文献B 不善于利用朋友C 不善于利用家庭D 不善于利用亲属
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考题 单选题团队领导者教导员工的责任体现在（）A 善于塑造自己的管理威信，以自我为中心B 善于运用尊重组织的原理C 善于利用有效的方法让员工能够将宝贵的工作经验累积起来D 善于建立深厚的工作情感
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