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轻诺则必寡信，真诚带来向善的力量，这是历史的反思，更是人性的自我建构。

参考答案和解析
B
更多 “轻诺则必寡信，真诚带来向善的力量，这是历史的反思，更是人性的自我建构。” 相关考题
考题 中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》提出，要在全社会大力倡导“爱国守法、( )、团结友善、勤俭自强、()”的基本道德规范。A.真诚向善、乐于奉献B.诚信守诺、忠于本职C.廉洁诚信、爱岗敬业D.明礼诚信、敬业奉献
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考题 在人性假设理论中,认为人类需要的最高层次就是自我实现,这是()A."经济人"假设B.&qu 在人性假设理论中，认为人类需要的最高层次就是自我实现，这是()A."经济人"假设B."复杂人"假设C."社会人"假设D."自我实现人"假设
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考题 校本研究的基本要素是()A.自我反思、自我对话、自我诘难 B.自我反思、同伴互助、同伴协作 C.自我反思、同伴协作、专业引领 D.自我反思、同伴互助、专业引领
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考题 相信自己行为的正确，并有力量实施行为目标，这是指（）A自信B自我展示C自我意识D自我评价
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考题 我将来会成为体育明星。这是（）A、生理自我B、心理自我C、理想自我D、反思自我
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考题 （）是指中国古典舞的创作想要持续向前发展，就必须先追根溯源、研究历史、建构回溯性作品。A、欲进先退B、逢开必合C、欲前先后D、逢冲必靠
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考题 “为你祝福的，我必赐福给他。”这是神对（）说的。A、以诺B、挪亚C、耶稣D、亚伯拉罕
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考题 “右派”作家创作的反思小说，其反思得出的结论往往是（）。A、怀疑人生B、感谢苦难C、责问历史D、谴责人性
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考题 研究历史最终要反思的是（）。A、时代的变化B、未来的趋向C、人性D、制度
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考题 （）是建构主义学习的核心特征。A、建构性B、诊断性C、累积性D、反思性
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考题 职业道德具有激发人们向善的内在积极性和主动性，促进人们自我肯定，自我发展、自我（），促使社会关系进一步符合人性化的功能。A、完善B、升级C、优化D、补充
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考题 下列哪一项是郭小川政治抒情诗特点之一？（）A、对动乱年代的苦难历史、人性毁灭、理性沦丧进行反思与批判B、以历史反思为核心的理性思辨倾向C、激情与哲理的结合D、直面现实、直面人生
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考题 从众心理带来的影响有（）。A、带来群体力量意识B、失去了自我认识C、产生情绪和行为的污染D、易于接受暗示
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考题 自我反思的真谛就在于教师要敢于怀疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不断地向高层次迈进。这是教师自我反思（）的特点。A、创新性B、广泛性C、超越性D、针对性
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考题 “伤痕文学”主要把人放在政治层面来思考，“反思文学”更注重对人的社会性与自然属性的思考，如对“人性”、“（）”、“人的生命力量”等命题的思考。
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考题 “人性似流水，决诸东方则东流，决诸西方则西流”这是人性的（）。A、性善论B、性恶论C、无善无恶论D、世界观
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考题 以下哪个观点不是孔子的？（）A、人性本善B、人性本恶C、非善但向善D、非善非恶
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考题 单选题“右派”作家创作的反思小说，其反思得出的结论往往是（）。A 怀疑人生B 感谢苦难C 责问历史D 谴责人性
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考题 单选题相信自己行为的正确，并有力量实施行为目标，这是指（）A 自信B 自我展示C 自我意识D 自我评价
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考题 单选题研究历史最终要反思的是（）。A 时代的变化B 未来的趋向C 人性D 制度
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考题 单选题下列哪一项是郭小川政治抒情诗特点之一？（）A 对动乱年代的苦难历史、人性毁灭、理性沦丧进行反思与批判B 以历史反思为核心的理性思辨倾向C 激情与哲理的结合D 直面现实、直面人生
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考题 填空题“伤痕文学”主要把人放在政治层面来思考，“反思文学”更注重对人的社会性与自然属性的思考，如对“人性”、“（）”、“人的生命力量”等命题的思考。
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考题 单选题(2015广东广州)同课异构有利于促进教师反思，这是一种()型反思。A 事件记录B 自我批评C 他人比较D 团体互助
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考题 单选题自我反思的真谛就在于教师要敢于怀疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不断地向高层次迈进。这是教师自我反思（）的特点。A 创新性B 广泛性C 超越性D 针对性
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考题 多选题以下哪个观点不是孔子的？（）A人性本善B人性本恶C非善但向善D非善非恶
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考题 单选题“为你祝福的，我必赐福给他。”这是神对（）说的。A 以诺B 挪亚C 耶稣D 亚伯拉罕
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考题 多选题（）是建构主义学习的核心特征。A建构性B诊断性C累积性D反思性
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考题 单选题职业道德具有激发人们向善的内在积极性和主动性，促进人们自我肯定，自我发展、自我（），促使社会关系进一步符合人性化的功能。A 完善B 升级C 优化D 补充
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