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频率法串联校正的基本思想是什么？

参考答案和解析
根据过去的历史资料，依据一组观察数值来推算事物未来的发展情况。从时间序列的变化和规律性来假设未来的市场将继续按照过去的规律运动。
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考题 应用频率特性法设计串联无源滞后校正装置时,应先画出未校正系统的对数频率特性。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 采用(),能使校正后系统满足全部性能指标的要求。 A、串联滞后校正装置B、串联超前校正装置C、串联滞后-超前校正装置D、无源校正装置
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考题 时间序列法的基本思想是什么？
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考题 串联相位超前校正是对原系统在低频段的频率特性实施校正。()
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考题 串联超前校正主要是对未校正系统在中频段的频率特性进行校正，确保校正后的系统中频段斜率等于( )dB/dec。A. 0B. 20C. -20D. -30
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考题 串联校正主要包括哪几部分()。A、串联超前校正B、串联滞后校正C、串联超前-滞后校正D、以上都对
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考题 某控制系统的稳态精度已充分满足要求，欲增大频率响应的带宽，应采用（　　）。 A． 相位超前的串联校正 B． 相位迟后的串联校正 C． 局部速度反馈校正 D． 前馈校正
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考题 滞后校正装置能抑制高频噪声，改善稳态性能，采用串联滞后校正时（　　）。 A． 可使校正后系统的截止频率减小 B． 可使校正后系统的截止频率增大 C． 可使校正后系统的相角裕度降低 D． 可使校正后系统的平稳性降低
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考题 采用串联超前校正时，通常町使校正后系统的截止频率ω( )。A.减小 B.不变 C.增大 D.可能增大，也可能减小
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考题 能够增加自动系统的带宽，提高系统的快速性的校正是（　　）。 A． 前馈校正 B． 预校正 C． 串联超前校正 D． 串联滞后校正
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考题 滞后校正装置可抑制噪声并改善稳态性能。采用串联滞后校正时，通常可使校正后系统的截止频率ωc（）。A.减小 B.不变 C.增大 D.可能增大，也可能减小
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考题 当系统采用串联校正时，校正环节为Gc（s）=s+1/2s+1，则该校正环节对系统性能的影响是（）。A.增大开环幅值穿越频率（截止频率、剪切频率）ωc B.增大稳态误差 C.减小稳态误差 D.稳态误差不变，响应速度降低
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考题 串联迟后校正与串联超前校正在完成系统校正有什么不同？
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考题 在频率校正法中，串联超前校正是利用串联校正装置在系统的中频区产生相角（），以提高系统的（），且使幅值穿越频率ωc（），从而系统的响应速度（）。
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考题 分治法的基本思想是什么？
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考题 串联超前校正是利用了校正环节的（）特性，增大了系统（）频率和系统带宽，增加稳定裕度；
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考题 对于最小相位系统而言，若采用频率特性法实现控制系统的动静态校正，静态校正的理论依据是什么？
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考题 对控制系统采用频率法校正时，一般采用串联超前校正或串联滞后校正 ，请简述各自的概念及特点，两种校正分别对系统有何作用。
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考题 对于最小相位系统而言，若采用频率特性法实现控制系统的动静态校正，静态校正的理论依据是什么？动校正的理论依据是什么？
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考题 利用滞后网络进行串联校正的基本原理是：利用校正网络对高频信号幅值的衰减特性，使已校正系统的截止频率下降，从而使系统获得足够的（）。
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考题 在截止频率附近相角迅速减小的待校正系统，一般不宜采用（），而应该采用串联滞后校正；
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考题 串联相位超前校正是对原系统在低频段频率特性实施校正。
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考题 单选题采用串联超前校正时，通常可使校正后系统的截止频率（　　）。[2010年真题]A 减小B 不变C 增大D 可能增大，也可能减小
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考题 问答题什么是频率细化分析？基本思想是什么？
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考题 单选题某控制系统的稳态精度已充分满足要求，欲增大频率响应的带宽，应采用（　　）。[2007年真题]A 相位超前的串联校正B 相位滞后的串联校正C 局部速度反馈校正D 前馈校正
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考题 判断题串联相位超前校正是对原系统在低频段频率特性实施校正。A 对B 错
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考题 单选题关于校正装置，下列描述中不正确的是（　　）。[2019年真题]A 超前校正利用了超前网络校正装置相角超前、辐值增加的特性B 滞后校正可以使系统的截止频率变宽、带宽变宽、相角裕度增大，从而有效改善系统的动态性能C 采用串联滞后校正装置进行，主要是利用其高频辐值衰减特性D 串联滞后校正降低的截止频率、带宽减小，快速性变差；提高系统的相角裕度，改善系统的平稳性
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考题 单选题滞后校正装置能抑制高频噪声，改善稳态性能，采用串联滞后校正时（　　）。[2016年真题]A 可使校正后系统的截止频率减小B 可使校正后系统的截止频率增大C 可使校正后系统的相角裕度降低D 可使校正后系统的平稳性降低
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